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外研社英语五年级下册《what do you suggest》教案

2017-03-29 13:09:12    说两句    标签:外研社英语 英语教案

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  教学目标:

  1.知识与技能

  (1)单词目标

  能听、说、读、写本单元的重点单词:quickly, suggest, kind,excited.

  认、读、听本单元的次重点单词:America,Chinese,dragon.

  (2)句型目标

  What do you suggest?

  How/What about...?

  Why don't you+v(原)

  ④That's great!/That's a good idea!/I agree!

  (3)技能目标

  灵活掌握本单元的对话内容,领会本单元所学的重点句型,能够灵活运用到口语交际当中,为他人提供建议。

  2.过程与方法

  以快速抢答游戏来进行热身及导入,既吸引学生注意力,也复习了旧知识,为本节课的学习做好铺垫;

  通过创设情境,借助图片等实物进行重点单词和句型的教学,做到词不离句,句不离词;

  通过问题创设,为全文设置框架,引导学生理解课文对话,进一步巩固学习重点单词和句型;

  操练环节有三,一是机械操练;二是分角色朗读;三是通过创设母亲节的情景,让学生操练语言,使用目标语言进行交际性操练。

  3. 情感教育

  (1)培养学生关心他人,积极帮助同学,善于思考并能给别人合理化建议的意识;

  (2)培养学生关心家人、体贴母亲的品质。

  教学重点:

  1.重点单词excited, suggest, kind.

  2.重点句型Why don’t you+v(原)

  教学过程:

  1.Self-introduction and Greetings.

  自我介绍。在开头我和学生们沟通的较好,把我的真诚,对学生们的期待都表达了,让学生明白这是我人生的第一堂课。平时调皮、不愿意认真听课的孩子在课堂上也很认真,所以两节课下来,他们都很配合,最开始令我担忧的课堂纪律不存在太大的问题。

  分组。

  2.Warm-up and Lead in

  Let's play a game!Do you like games?Look!There's a bag.In this bag,there are a lot of pictures.What are they?现在我们来进行快速抢答游戏,看哪个小组得分最高,直接站起来回答好么?我需要两个小帮手来帮老师计分。

  准备:一下的一些彩图。

  Chopsticks/kite/bag/T-shirt/book/football/basketball/flower/pencil/dress/cake.....

  【注意事项】该环节是学生比较喜欢的竞答游戏,气氛较高,有时候场面会有些失控,所以教师需要及时调整和控制课堂。出示的时候,从一个袋子里抽出来,那样会有一种神秘感,可以更好地吸引学生注意。另外,出示卡片的时候,要讲究一点艺术,如果只是一下子就出完,那学生可能就没买么期待了,同时,也要注意,出示时候要让所有的学生都能看到你,不然学生该不平了:老师,我们组的都没有看到。

  3.Presentation

  游戏环节完了以后把游戏时使用的图片贴到一个无形的框框里。这样会更省时间,我本来是出示完一个贴一个的。贴完了以后构建一个Present Shop.

  Look!There are so many present shop in the present shop.(一边说一边用简笔画给刚刚的彩图圈成一个房子形状,在顶部写上Present Shop.)Do you know present shop?(有很多学生还真不懂的,所以在教学过程中,一定要多问一个do you konw)

  Miss Wen wants to buy a present for my friend Lily.But I don't know what should I buy.What should I buy?What do you suggest?

来源:网络资源 作者:@佚名

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