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外研社英语三年级下册《I've got a new book》教案

2017-03-29 11:01:53    说两句

  教学目标:

  1、学习语句:I’ve got a new book..

  Have you got a new book?

  Yes, I have../No, I haven’t.

  Has Sam got a sweater?

  Yes, he has. / No, he hasn’t.

  2、能口头运用Have you got a book? 这类语句询问某人是否拥有某物,能用Yes, I have../No, I haven’t.这类语句回答。

  3.识别单词:have got ,animal, dress, coat, sweater, has got ,T-shirt.

  教学重点:

  1、能口头运用Have you got a book? 这类语句询问某人是否拥有某物,能用Yes, I have../No, I haven’t.这类语句回答。

  2、识别单词:have got ,animal, dress, coat, sweater, has got , T-shirt.

  教学难点:

  能口头运用Have you got a book? 这类语句询问某人是否拥有某物,能用Yes, I have./No, I haven’t.这类语句回答。

  教学过程:

  一、热身复习

  老师热情地和学生打招呼问好,并一起演唱上一模块学习的英文歌曲“Rain,rain,go away.”

  二、课文导入

  1.老师拿起一本英语书说:“I’ve got a book.”然后在教室里走动,拿起其他物品说:“I have got a...”并让学生转述:“You’ve got a...”老师告诉学生“I’ve”是“I have”的缩写形式。然后老师问学生:“Have you got a...?”帮助学生回答:“Yes, I have./No, I haven’t.”

  2.老师出示几本精美的图书,向学生介绍。例如:老师指着一本科普书说:“It’s about science.”指着一本关于体育运动的书说:“It’s about sports.”请学生在小组内向小组成员介绍自己的书。

  3.老师出示Daming,Lingling和Amy的头饰,说:“他们也在谈论书,让我们一起来看看他们都有哪些方面的书。”

  三、课文教学

  1.老师把本课的挂图贴在黑板上,播放课文录音,呈现SB Unit1活动1的内容。请学生边听边看图。听第二遍录音前,老师可以提出一些问题,请学生带着问题、听录音,例如:“Who are talking in the pictures? What are they talking about? What is Lingling’s book about? What is Daming’s book about? Has Sam got a sweater? Has Tom got a sweater?”

  2.再放录音,请学生边听边指图,同时试着找出问题的答案。老师再次播放录音,要求学生跟读,同时画出课文中的新单词。

  3.通过开火车的形式练习句型“I’ve got a new book. Have you got a new book?”。

  4.完成练习,请学生看课本上的图画所展示的事物。老师说出事物的名称,请学生指出对应的图画。

  四、课后作业

  个别完成

  1.朗SB Unit1活动1的课文,并试着背诵。

  2.询问自己的家人、朋友或同学有哪些方面的书籍和什么颜色的衣服。

来源:网络资源 作者:@佚名

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