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外研社英语三年级下册《It's hot and sunny today》教案

2017-03-29 11:00:12    说两句

  教学目标:

  1.能会说、认读单词:sunny/windy/rain/snow, sping/warm summer/hot autumn/cool winter/cold;

  2.能用It is … today.描述天气;It is … in sping.描述季节天气特征;We …in sping.介绍简单的季节活动。

  3.词汇:sunny snowy windy rainy

  主要句型:It’s sunny/snowy/windy/rainy .

  4.表演唱歌曲:Rain,rain,go away.

  5.能用恰当的形容词介绍天气;

  6.能运用句型描述季节天气特征和季节活动。

  教学重点:

  通过谈论季节与天气这一话题,让学生感受自然四季之美,激发学生热爱大自然,热爱生活的美好情感。

  教学难点:

  1.单词的发音和认读: sunny/windy/rain/snow

  2.句型: It’s windy/sunny/raining/snowing today.

  3.使用What do you do in summer(winter, etc)?进行询问。

  教学准备:

  季节和天气的图片、录音机、磁带、单词卡片

  教学过程:

  四季欣赏:复习sunny/windy/rain/snow,为下面的环节的进行做好知识与情感的铺垫;欣赏四季美景,激发对大自然的向往和热爱之情。

  一、导入课题

  对当天的天气情况作一下描述,It’s today, but it’s…

  然后对课文中的四副图做一下观察。

  二、小组合作,学习生词

  1.带领学生听一遍课文录音,Unit1活动一,整体感知课文,并画出生词,用磁带播放课文。

  2.放第二遍录音,边听边读出黑板上的单词,可别难词反复跟读,掌握正确的发音。

  3.小组合作学习黑板上的生词。

  三、情景操练,学单词

  1.出示几张关于天气的图片,比如:raining ,windy, snowing, sunny,认读并记忆这些词。可以画出一些图示来表示这些词。

  2.用以下几种方法进行操练

  小组内一人指表示天气的图片,其他人说出英语单词。

  小组成员用肢体语言来形容某种气候和天气,其他组员进行猜单词。

  四、探究、感知课文

  活动1:Listen and point .

  1.听录音,指向正确的图。

  2.通过多次的听,让学生去模仿里面的发音。

  3.教师领读,重点读一下难读的词或句子,并纠正一下发音。

  4.让学会的学生领读。小组合作互读课文,要求能流利地、有感情的朗读课文、翻译课文。

  5.小组内两人一小组,各选一副图进行描述,比一比谁描述的准确。

  活动2:Point and say.

  1.老师随便说出一副图里的句子,请学生说出季节。

  2.小组内互相练习。

  3.练习几遍后脱离课本,请学生说出相应的季节。

  4.找一个组内两名学生起来,一个说气候和天气,一个说出对应的季节。多练习几组。

  活动5:Colour game.

  1.请学生认真观察并记住四副图中分别代表四季的人物有什么特点。小组内进行讨论交流。

  2.老师先来做个示范,随便说出两种颜色,让学生来猜是哪个季节。示意学生用 Is it … ?来猜,用 Yes, it is..或 No, it is’t .来回答。

  3.小组练习。

  4.最后请一组的学生上台表演,其他小组进行评论。

  歌曲学习:Rain, Rain, Go Away

  1.领读歌曲题目。

  2.告诉学生歌词大意。

  3.逐行领读歌词。

  4.放一遍录音,让学生了解歌曲的旋律。

  5.再放录音,让学生试着小声跟唱(视接受情况多放几遍)。

  6.全班一起唱。

  7.小组内互相唱,小组同学指点不足的地方。

  五、课堂检测

  出示中国地图,叫学生从地图中观察城市的天气,并用刚刚所学的知识来表达。

  板书设计:

  Module8 Seasons and Weather

  Unit 2 It’s hot and sunny today.

  spring —— warm —— raining

  summer —— hot —— sunny

  autumn —— cool —— windy

  winter —— cold —— snowing

来源:网络资源 作者:@佚名

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