奥数网
全国站

奥数 > 小学资源库 > 教案 > 小学英语教案 > 三年级英语教案下册 > 正文

外研社英语三年级下册《It's hot in summer》教案

2017-03-29 10:59:47    说两句

  【教学目标】

  知识目标:

  1、听、说、读单词spring\summer\autumn\winter\warm\hot\cool\cold。

  2、运用句型“It’s +天气情况 + in +季节”和“What do you do in +季节?”并描述不同季节的天气变化情况以及不同季节的活动又是什么。

  情感目标:

  1、让学生感悟《四季歌》美的音调,同时达到巩固所学新知识的作用。

  2、创设情境,鼓励学生大胆开说英语,激发他们的学习兴趣。

  能力目标:

  1、培养学生的听说能力和运用英语的能力。

  2、让学生自己编写《四季歌》,培养学生的创造能力。

  【教学重难点】

  重点:让学生听说读单词spring\summer\autumn\winter\warm\hot\cool\cold。

  难点:用句型“What do you do in +季节?”对不同季节的活动进行提问并能做出相应的回答。

  【学情分析】

  三年级由于初学英语,大部分的学生对英语的学习兴趣浓厚,好奇心强,注意力集中,极积回答问题;但还有小部分学生注意力不集中,难开口回答问题,课后不自觉复习,成绩不合格。在课堂上,注意引导优生对本课内容的拓展,鼓励差生掌握本课的重点。

  【教法学法】

  根据小学生心理发展的特点,为了激发学生的学习兴趣,从而轻松愉快地学习新知识,我采用了听做、说唱、玩演等教学法。

  【课前准备】

  多媒体课件、小贴画、录音机

  【课时计划】

  一课时

  【教学过程】

  一、热身活动

  1、让学生听,并跟唱《四季歌》。

  2、 Greetings.

  〖设计意图〗通过歌曲激发学生的学习兴趣;有趣的热身活动,与学生们拉近了距离,使学生很快进入角色。

  二、复习引入新课

  让学生说出课件展示的运动项目(图片和单词)play football、 play basketball、play table tennis 、go swimming 、skip 、 ride bikes 、 fly kite 等。引导学生听说读“ fly”,并告诉学生是“放”的意思,因为“fly”是本课的生词。过后,引导学生说出一句完整的话,如:I can play football .并做出相应的动作。

  〖设计意图〗这环节注重培养学生说和做的能力,运用多媒体课件展示,让学生能直观的复习旧知,从而轻松走进新知识。

  三、授新知

  1、用课件出示夏天的图画,教师问:Which weather do you think?引导学生答:“Summer”、“It’s summer .”教学单词: “summer”“hot”。教学句子: “It’s hot in summer .”

  2、之后,教师问“What do you do in summer ?引导学生说出“We go swimming in summer .”并进行练习。

  3、用同样的方法学习单词“spring \autumn\winter”及相关的词和句子。(在教单词“hot\warm\cool\cold”时,用上不同肢体语言来帮助学生对单词的理解,并加深记忆。)

  4、引导学生操练句型,问:“What do you do in +季节?”答:“We\I +动词+活动名称+in+季节.”

  5、听录音,回答问题①、How is the weather in spring\summer\autumn\winter?②、What do they do in spring\summer\autumn\winter?

  〖设计意图〗①、学生听、说单词,让学生在直观中认识单词,掌握单词。②、让学生在轻松的环境中动口、动手学到知识。③、提高学生的口语水平,培养学生的口头交际能力。

  5、用课件出示歌曲《四季歌》,让学生自己编《四季歌》、唱演《四季歌》,巩固所学内容。(要求在编《四季歌》时,要用到所学知识)

  〖设计意图〗这环节不仅让学生得到了放松,也达到了巩固所学知识的作用,拓展到了写的能力,同时也培养了学生的创造能力。

  6、课的拓展:让学生完成课件上的选择题,1、We fly kites ____ spring . A、at B、on C、in 2、It′s cold in ______. A、spring B、winter C、autumn 3、It′s _____ in summer . A、hot B、cool C、warm

  7、以齐读课文的方式小结所学内容。

  〖设计意图〗这环节检察了学生是否对课文的理解和培养了学生做题的能力,让学生感觉到收获的喜悦。

  8、布置作业

  ①、抄写单词spring\summer\autumn\winter\warm\hot\cool\cold,每个3遍。

  ②、把你最喜欢的季节画出来,并描述。

  9、跟唱课前的那首《四季歌》结束本课。

  〖设计意图〗作业的布置,培养了学生读、写、演和巩固所学知识的作用,并让学生感受大自然的美,同时要懂得保护大自然。课的最后以唱《四季歌》结束,目的是以课前呼应,并让学生在轻松愉快中结束本课。

  四、板书设计

  Unit 1 It’s hot in summer .

  spring (warm) It’s warm in spring .

  summer (hot) It’s hot in summer .

  autumn (cool) It’s cool in autumn .

  winter (cold) It’s cold in winter .

  〖设计意图〗用不同的颜色来板书单词帮助学生理解本课的重点内容。

来源:网络资源 作者:@佚名

   欢迎访问奥数网,您还可以通过手机等移动设备查询小学试题库、小学资源库、小升初动态、家庭教育、重点中学信息等,2018小升初我们一路相伴。>>[点击查看]

年级

科目

类型

分类

搜索

  • 欢迎扫描二维码
    关注奥数网微信
    ID:aoshu_2003

  • 欢迎扫描二维码
    关注中考网微信
    ID:zhongkao_com

本周新闻动态

重点中学快讯

奥数关键词

收藏 问卷 顶部