奥数网
全国站

奥数 > 小学资源库 > 说课稿 > 小学英语说课稿 > 二年级英语说课稿下册 > 正文

小学二年级下册英语说课稿范文:Module 4 Unit 1 What are you doing

2017-03-28 16:28:05    说两句    标签:二年级英语 说课稿

12

  一、说教材

  Unit 4 What are you doing?的主要内容是描述自己或他人正在什么等。结合本课时的教学内容,借助“任务型”教学方法,采用各种各样的教学手段将听、说、读、写、演、唱等融为一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生在通过小组的合作学习中体验成就感,从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

  结合新课程标准和英语课程总体目标,我将本课时的教学目标设计如下:

  (一)说目标

  知识目标:

  1、能够听、说、读、写动词短语的 ing 形式:drawing pictures , doing the dishes , cookingdinner , reading a book , answering the phone 。

  2、能运用句子“What are you doing ? I am doing the dishes/…”询问别人正在做什么并作答。

  (二)说重点、难点:

  1、教学重点:掌握五个动词短语的 ing 形式。

  2、教学难点:动词短语 ing 形式的读音。

  二、说教法、学法

  a、说教法

  遵循“以学生为主体,教师为主导”的思想,我充分利用卡片和多媒体课件,把情境教学法、TPR教学法和任务型教学法有机地结合,让学生在轻松、愉快的学习氛围中习得语言知识和技能。

  b、说学法

  通过创设相应的学习情境,引导学生在和谐、兴趣盎然的氛围中积极参与、学习。主动模仿,积极参与活动,合作与交流,在乐中学,在玩中学,在演中学。

  三、说教具的安排和使用

  依据英语教学的直观性、趣味性、实践性的教学原则,结合合作学习和任务型教学的新理念,我充分利用图片、实物、卡片、多媒体课件等进行教学,让学生更加直观、形象地感受新知识。

  四、说教学过程

  教学设计紧紧围绕“以物引趣,图片激趣,活动增趣,任务促趣”展开教学。

  (一)、Warn-up/Review

  1、师生相互问好。

  2、日常口语练习。

  Can you do the dishes/draw pictures/read a book/cook dinner/answer the phone ?

  3、Let’s chant .

  (设计意图:在热身部分,我通过师生相互问好、日常口语练习、欣赏歌谣这三个环节调动学生的学习兴趣和积极性,同时也复习了旧知识引入了新知识。)

  (二)、Presentation新课呈现

  Let’s lean

  1、板书课题并出示学习目标。

  设计意图:让学生了解本节课的学习任务和要求)

  2、学习新知。

  (1)跟读单词。

  (2)小组合作学习单词。

  (3)让各个小组分别读单词。

  (4)出示动作图片,让学生说出动作短语。

  (5)给学生提供电话、碗碟等小道具,教师问:What are you doing ?引导学生边做动作边回答:I am drawing pictures/doing the dishes/cooking dinner/answering

  the phone/reading a book.

  (设计意图:加强学生之间的沟通与交流,集中暴露学生自学中存在的疑难问题从而进行正确地引导和点拨。)

  3、Let’s play

  (1)根据以上(5)的内容填写Let’s play中的表格。

  (2)学生根据表格内容,进行小组操练。

  (设计意图:让学生汇总成果,发挥学生自主、探究、合作的学习精神。)

  三、Consolidation巩固

  1、Look and match.

  2、write down these five phrases

  (设计意图:通过连线、说说、写写,培养学生的理解能力和书写能力。)

  四、小结

  板书:

  Unit 4 What are you doing ?

  What are you doing?

  drawing pictures

  doing the dishes

  I am cooking dinner

  reading a book

  answering the phone

来源:奥数网

   欢迎访问奥数网,您还可以通过手机等移动设备查询小学试题库、奥数题库、小升初动态、竞赛辅导、重点中学信息等,2018小升初我们一路相伴。>>[点击查看]

相关文章

点击查看更多

年级

科目

类型

分类

搜索

  • 欢迎扫描二维码
    关注奥数网微信
    ID:aoshu_2003

  • 欢迎扫描二维码
    关注中考网微信
    ID:zhongkao_com

本周升学动态

重点中学快讯

杯赛动态

奥数关键词

收藏 问卷 顶部