六年级语文下册期中试题

　　一、看拼音写字词，注意书写工整、正确。（12分）


　　jí

　　书（ ）

　
　　tī

　　抽（ ）


　　zhēng

　　（ ） 融


　　lǎn

　　展（ ）


　　zhēn

　　（ ）子


　　jié

　　（ ）然


　　chōng jǐng

　　（         ）


　　wěi

　　枯（ ）


　　yì

　　演（ ）


　　āi

　　（ ）思


　　zhuān xīn zhì zhì

　　（                   ）

　　{

　　yǔ zhòng xīn cháng

　　（                      ）

　　二、按要求把下面的词语补充完整。（14分）

　　1、在括号中填写近义词，再照样子写两个。

　　千（ ）百（ ）　　 自（ ）自（ ）

　　2、在括号中填写反义词，再照样子写两个。

　　（ ）口（ ）声 　　同（ ）共（ ）

　　3、请任意选择上面两个词语写一句话。

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　　4、补充词语，并给所填字选择正确的解释，用“√ ”画出。

　　精兵（ ）政

　　（1）简单（ ）

　　（2）使简单，简化（ ）

　　（3）姓（ ）

　　不知所（ ）

　　（1）筹划（ ）

　　（2）安排处置（ ）

　　美不（ ）收

　　（1）胜利（ ）

　　（2）能够承担（ ）

　　（3）打败（ ）

　　聚精（ ）神

　　（1）聚集（ ）

　　（2）纠集（ ）

　　（3）集合（ ）

　　三、按要求写句子。（10分）

　　1、我的心久久不能平静。（改为比喻句）

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　　2、我仿佛听到了王老师那洪亮的声音和亲切的笑容。（修改病句）

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　　3、夜空中星星在闪耀。（改成拟人句）

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　　4、居里夫人是科学家。（扩句）

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　　四、课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。

　　A唐诗：《_______》《_______》

　　B宋词：《_______》《_______》

　　C外国文学作品：《______》《______》

　　D我国名著或名人传记：《_______》《_______》

　　五、阅读理解

　　敬重卑微

　　（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

　　（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

　　（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

　　（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

　　（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。

　　（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

　　（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

　　（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

　　1、划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）

　　2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）

　　3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分）

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　　4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。

　　第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分）

　　第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

　　答： _________________________________

　　蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了________和________这样两种精神。（2分+2分）

　　5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

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　　6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（2分）

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