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北师大版一年级语文下册《元宵节》教案

2017-03-02 10:29:18     下载试卷     标签:北师大版 语文教案

  教材分析:

  新教材的第一课即为《元宵节》,是富有节日气息的诗歌,主要是结合正月十五正好在开学的第二天,与学生的生活实际联系非常紧密,便于学生体会到生活与学习的联系,更加乐学、爱学。通过朗读,感悟人民的幸福生活与喜悦的心情。

  教学目的:

  1.认识10个生字,会写8个生字。学习偏旁“口”。

  2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  3.在读课文中培养学生的想象力,激发学生的民族自豪感。

  教学重点:

  认识生字。

  教学难点:

  有感情地读、背儿歌。

  学生分析:

  学生拼音、拼读掌握较好,能借助拼音自学生字,儿歌中有的生字学生已经认识。引导学生用多种方法识字。

  课前准备:

  生字卡片、投影、录音机

  教学课时:

  2课时

  第一课时

  一、导课

  同学们,你们春节过得愉快吗?什么食物给你留下了深刻的印象?

  猜谜语:(元宵)

  什么时候吃元宵?(正月十五元宵节)

  今天,我们就来学习儿歌《元宵节》

  板书课题

  二、学习儿歌、生字

  1.出示儿歌

  2.出示生字:你认识哪些生字?请你当小老师教教同学,好吗?

  3.哪些生字你还不认识?小组合作学习生字。

  4.出示生字卡片:宵、节、窗……。

  5.你会用这个生字扩词或说一句话吗?

  你是怎样记住这些生字的?

  3.游戏

  交朋友:部分学生戴生字头饰,其他学生喜欢哪个生字就与哪个生字交朋友。

  读生字,向全体学生介绍自己的朋友,领读生字。

  指名说

  齐读课题

  学生自读儿歌

  指名当小老师教认字

  小组拼读学习

  指名读

  学生扩词;分析字形

  齐读生字

  学生做游戏

  指名读

  师领读

  出示投影

  看图,你看到了什么?

  听老师搜集的对联

  读读你搜集的对联,好吗?

  展开想象屋子里是怎样的景象?

  课文是怎样写的?

  老师配乐读

  你知道世界上还有哪些地方的人们过元宵节?他们是怎样过的?你还能说出什么节日?

  小组活动

  指名读对联

  小组讨论

  指名说

  小组读课文,看谁读得正确

  指名说

  小组读

  齐读

  学生模仿老师读

  指名读

  配乐读、表演读

  学生背诵儿歌、指名背

  出示投影

  放音乐

  实践作业继续搜集对联,为口语交际课做准备

  板书设计:

  元宵节

  窗外月儿圆又圆,全家欢聚吃汤圆。

  正月十五元宵节,家家户户庆团圆。

  第二课时

  一、复习

  1.出示生字卡片

  2.放音乐

  3.读对联:明月照华夏

  花灯映万家

  明月皎皎千门雪

  花灯盏盏万户春

  开火车读生字卡片

  指名背诵儿歌

  二、学习书写生字

  1.分析字形;出示生字

  欢、庆、户、正、五

  学习偏旁“口”

  观察“吃”与什么有关?

  “团”笔顺是什么?

  2.观察生字在田字格中的位置

  3.教师范写

  4.教师指导书写

  说出是怎样记住这些生字的。

  这些生字分别有几笔?

  这些生字的笔顺你知道吗?

  举例说说哪些生字是“口”

  学生猜一猜,描一描

  学生说一说生字在田字格中的位置

  学生观察

  学生书写

  实践作业书写生字

  板书设计:

  元宵节

  欢、吃、正、五、节、户、庆、团

  课后小记

来源:网络资源 作者:@佚名

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