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沪教版英语六年级上册《my home》教案

2016-12-22 23:52:03    说两句    标签:沪教版英语 英语教案

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  教材分析:

  本课时主要是通过展示家庭居室结构,让学生学习各个房间的英文名称study, bathroom, bedroom, living room, kitchen. 家是每个学生最熟悉的地方,学生要学会运用本课所学知识来简单描述自己的家,结合学过的语言描述各个房间。

  “Let's do”部分的教学是结合“Let's learn”中所学过的单词进行扩展,让学生知道一些相关单词的指示用语。让学生在听懂这些用语的基础上,进行模仿和听、做活动。还可设计多种课堂活动,使学生掌握这一部分的内容,同时激发学生学习英语的兴趣。

  教学目标:

  1.能简单描述自己的房间。

  2.能听、说、认读本课主要单词:study, bathroom, bedroom, living room, kitchen,并能在日常生活中运用。

  3.能听懂Let's do中的指示语,并按照指令作出相应的动作。

  教学重点:

  1、听、说、认读单词:study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。

  2、学习表示指令的词组。

  教学难点:

  单词study, bathroom, bedroom的发音。

  教学方法:

  引导法 启发法 直观教学法

  学法分析:

  小组合作学习法 讨论学习法 自主学习法

  教学过程:

  1 Warm-up/Revision

  教师引导

  1、集体唱英文儿歌。

  2、复习上节课所学单词

  2 Presentation

  1、出示study 的图片,手指着书房里的书问学生:What are they? 教读单词 study, 并板书。

  教师用动作帮助学生理解词义:We read the books in the study.

  2、按照相同方法,教授单词 bathroom, living room, bedroom.

  3、师把第46页Let’s learn部分的挂图贴到黑板上说:This is my home. How many rooms can you see? What are they?

  4、教师说指令。

  学生回答提问:They are books 并跟老师认读study。

  学生依次回答问题并跟老师认读单词bathroom, living room, bedroom.

  学生用动作和语言表达句子,并说出相应的房间。

  听录音,跟读Let’s do部分。

  3 Practice

  出示练习题 习题练习并拓展

  教学内容与教师的活动 媒体的运用学生的活动 教师进行逻辑选择

  教学评价:

  1、 学生评价:以小组为单位完成老师所提出的问题,然后进行小组交流,组内进行互评。

  2、 教师评价:教师对完成情况进行适当正确的评价,并给与激励性 的语言,手势。

  教学反思:

  通过本节课的学习,学生基本掌握了所学到的新词,熟读且能理解课文内容,并能够运用到实际情景当中,教者能够利用多种教学方法,提高了学生学习的兴趣,达到了预期的效果

来源:网站资源

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