奥数网
全国站

奥数 > 小学资源库 > 说课稿 > 小学数学说课稿 > 六年级上册数学说课稿 > 正文

北师大版六年级数学上《圆的面积》说课稿

2016-12-08 11:11:51    说两句    标签:北师大版 数学说课稿

12

  【教学内容】

  16页-18页圆的面积

  【教学目标】

  知识与技能:

  (1)、了解圆的面积的含义,经历圆面积计算公式的推导过程,掌握圆面积计算公式。

  (2)、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积,并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。

  过程与方法:

  通过割补、拼组的方法探究圆面积的计算方法。

  情感、态度与价值观:

  在估一估和探究圆面积公式的活动中,体会“化曲为直”的思想,初步感受极限思想。

  【教学重点】经历圆面积计算公式的推导过程,掌握圆面积计算公式。

  【教学难点】理解圆面积计算公式的推导过程,能运用圆面积的知识解决一些简单实际的问题。

  【教具准备】PPT课件,圆公式推导演示器。

  【学具准备】等分好的圆形纸片。

  【教学时间】一课时。

  【教学过程】

  一、基本训练。

  1、复习圆的有关知识。

  2、复习圆周长的计算公式。

  二、问题情境。

  课件演示:在草地的一个木桩上拴着一只羊,想一想这只羊能吃到草的最大范围在哪里?

  学生观察并讨论,然后指名回答。

  预设1:我能发现羊能吃到草一周所走过的地方刚好是一个圆形。

  预设2:这个圆形的半径就是绳子的距离,也就是5米。

  预设3:这个圆形的中心就是木桩所在的地方。

  师:同学们说得很好。请大家说说这个圆形的面积指的是哪部分呢?

  羊能吃到草的最大范围就是这个圆形的面积。

  师:说得很好,今天这节课我们就来学习如何羊能吃到草的最大范围的面积有多大,也就是怎样求圆的面积呢?(板书:圆的面积)

  三、建立模型。

  1、认识圆的面积

  师出示一个圆片:圆的面积在哪里?请同学们拿出圆片,用手摸一摸,感受一下圆的面积,你想说什么?

  出示结语:圆所占平面的大小叫做圆的面积

  [设计意图:通过多媒体演示圆的面积让学生在充分直观感知圆面积的基础上,概括出圆面积的意义。]

  2、估算圆的面积

  (1)、投影出示P16方格图,让同学们看懂图意后估算圆的面积,学生可以讨论交流。

来源:网络资源

   欢迎访问奥数网,您还可以通过手机等移动设备查询小学试题库、奥数题库、小升初动态、竞赛辅导、重点中学信息等,2018小升初我们一路相伴。>>[点击查看]

相关文章

点击查看更多

年级

科目

类型

分类

搜索

  • 欢迎扫描二维码
    关注奥数网微信
    ID:aoshu_2003

  • 欢迎扫描二维码
    关注中考网微信
    ID:zhongkao_com

本周升学动态

重点中学快讯

杯赛动态

奥数关键词

收藏 问卷 顶部