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小学语文五年级晏子使楚说课稿

2016-11-18 10:45:46    说两句

  一、说教材

  1、教材简析

  《晏子使楚》,是人教版小学语文五年级下册的一篇精读课文。本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国,楚王依仗着国势强盛侮辱晏子;而晏子他以自己的聪明才智,巧妙回击,维护了个人和齐国的尊严。

  2、教学目标(第二课时)

  (1)学习楚王与晏子之间的三次较量,体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神,领悟文章的表达方法。

  (2)正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、教学重、难点:

  通过朗读体会晏子语言的巧妙,并从他机智的回答中体会人物的特点。

  二、说教法

  这篇课文是按事情的发展顺序展开叙述的,在第一课时的教学中,学习生字、词,理清文章的结构,了解故事的起因、经过、结果。在本课时的教学中,重点学习楚王与晏子的三次较量。在学习这部分内容时,主要以学生的自读、自悟为主,教师适时地点拨,抓住课文中关键的、重点的语句(词语)引导、帮助学生理解。然后,再让学生观看一段有关《晏子使楚》的影像资料,帮助学生进一步的理解晏子这个人物。最后,再进行一点知识的拓展,出示有关晏子的另外一个小故事,让学生继续去体会晏子语言的艺术性以及人物的个性。

  三、说学法

  首先让学生找出楚王侮辱晏子的句子,通过反复的朗读、思考,以及一些重点词的提示,理解楚王的阴险、傲慢、骄横。接着,运用上述方法,让学生找出晏子是如何反击楚王的句子,谈感受,谈体会,进而让学生说一说晏子(cn-teacher.com)是一个怎样的人。然后,让学生观看一段有关《晏子使楚》的影像资料,进一步感受晏子这个人物。最后,再了解有关晏子的其它故事,对晏子有一个比较全面的了解。

  四、说教学过程

  (一)直接导入

  晏子出使到楚国,却受到楚王的三次侮辱,晏子是如何一一应对的呢?我们继续学习课文。

  (二)循循引导,潜心会文

  1、师:楚王是怎样侮辱晏子的?请大家快速地浏览课文,画出相关的句子。(大屏幕出示相关语句)让学生读一读,说说体会。

  2、引导学生抓住:“知道”、“瞅”、“冷笑”、“打发”、“笑嘻嘻”等词语理解,感受楚王的骄横、傲慢、阴险。

  3、师:楚王对晏子的侮辱真可谓是居心叵测、处心积虑、用心不良,面对楚王一次又一次的侮辱,晏子又是如何反击的呢?请同学们再次快速地浏览课文,画出相关的语句。(大屏幕出示相关语句)让学生读一读,说说体会,说说晏子每次说话妙在哪儿?

  4、引导学生抓住:“严肃”、“为难”、“拱手”、“面不改色”、“也许”等词语理解,同时抓住这些重点句子体会晏子说话的巧妙,进一步感受晏子这个人物,感受他的能言善辩,爱国情怀、高超的语言艺术,激发学生对晏子的喜爱之情、敬佩之情。

  4、带着对晏子的这种喜爱、敬佩之情,分角色朗读课文。

  (三)观赏《晏子使楚》的影像资料,进一步感受晏子的人物形象

  师:今天,我们一直通过语言文字感受晏子这个人物,其实关于《晏子使楚》这个故事还有一段影像资料,你们想看吗?(想)下面,让我们跟随这段影像资料进一步去感受晏子这个充满智慧的人物。

  (四)课外拓展

  师:还想不想多了解一些关于晏子的故事呢?在这里,老师就满足大家的愿望。(大屏幕出示晏子的故事——鸟)

  (五)布置任务

  继续搜集有关晏子的故事或是找《晏子春秋》这本书读一读。

  (六)板书设计

  11、晏子使楚

  楚王  晏子

  (侮辱)————  (反击)————    结果

  钻狗洞       是狗国     只好打开城门

  没人才       下等国      只好陪着笑

  没出息       强盗国      只好赔不是

来源:奥数网

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