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外研社英语五年级上册《We visited lots of places》教案

2016-11-17 16:53:17     下载试卷     标签:外研社英语 五年级英语

  面向学生:

  小学

  课题名称:

  We visited lots of places.

  教学内容:

  新标准英语(外研社)三年级起始第五册第三模块第一单元“We visited lots of places.”

  内容分析:

  第五册继续学习用过去时讲述过去发生的事情,本单元是第三模块的第一单元,主要呈现本模块所要学习的主要内容,课文通过电话对话,大明询问Amy,Sam and Lingling 在英国周末的活动,本单元主要学习一般过去时态,要求学生学会用动词的过去式:visit-visited, go- went ,send- sent, like- liked ,说明过去发生的事情。并在小组内学会问答:What did you do at the weekend ? We visited lots of places. Where did you go? We went to the British Museum .

  教学目标:

  (一)知识目标

  1.学习单词 the British Museum ,the London Eye ,wheel, wonderful , understand, postcard.

  2.用一般过去时表达过去发生的事情

  What did you do at the weekend ? We visited lots of places. Where did you go? We went to the British Museum.

  (二)能力目标

  1、学会用用一般过去时表达过去发生的事情,尤其要掌握不规则动词的过去式。

  2.通过学习培养学生听、说、读、写和灵活运用语言的能力,培养学生的竞争和参与合作的意识。

  情感目标:

  1.通过学习动词的过去式,培养学生敢于开口说英语,并让学生明白时间的可贵,学会合理安排自己的作息时间。

  2.学会用一般过去时写日记,养成良好的练笔习惯。

  学习策略:

  1.通过百度搜索图片、景点资料、单词卡片、课文语境设置情景学习新单词和短语。

  2.通过课文的语境理解并运用Where did you go last Sunday? What did you do ?句型问答。

  3.采用激励性评价,在教学活动中充分激发学生的求知欲和表现欲,通过小组合作学习,培养学生自主运用语言的能力。

  教学重点:

  Words: the British Museum , the London Eye ,wheel, wonderful , understand, postcard.

  Phrases: at the weekend , visit lots of places ,the British Museum, Big

  Ben ,the London Eye, bus ride .

  Sentence Structures:

  A: What did you do at the weekend ?

  B: We visited lots of places.

  A:Where did you go ?

  B:We went to the British Museum .

  教学难点:

  1.掌握单词和词组:the British Museum , the London Eye ,wheel, wonderful , understand, postcard.

  visit lots of places ,the British Museum, Big Ben ,the London Eye, bus ride

  2.学习并掌握句型“What did you do at the weekend?”和“Where did you go”的问答表达。

  教学准备:

  图片, 单词卡片,多媒体课件,录音机,磁带

  教学方法:

  任务教学法、情境教学法、小组合作学习法、讲解法等

  教学思路:

  高年级学生具备了一定的自主学习能力,本课遵循了课前预习、课内探究、课后延伸三个步骤,课堂学习中有四个环节:自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固检测。采用了小组合作学习法与评价法结合起来,激发了学生的学习兴趣,唤醒了他们沉睡的学习潜能,实行小组捆绑评价,让他们体验到了一种集体荣誉感。为克服学习上的难题,自觉挑战任务,增强了学习的自信心,对自学能力的提高也起到了一定作用。整堂课中教师是指导者,学生才是学习的主体,自主学习和小组合作是本课的主流,最终目的是人人都得以提高。小老师教学是本课的亮点之一。教师教的目的是为了学生更好的学,所以整堂课我大胆放开,让他们正真成为学习的主人。

  教学过程:

  一、Warming up and Revision

  1.Divide groups:4 groups ( the River Thames, Tower Bridge, Hyde Park ,Big Ben.(以英国著名景点命名小组,与本课内容相关)

  2 . Greetings.

  a.Class begins. Hello, boys and girls. How are you today? What day is today? Who’s on duty today? Is everyone here? Are you happy?

  (课前简单的问候,拉近与学生之间的距离,让他们快速调整学习状态,营造英语学习氛围)

  b. Sing a song. “Where did you go?”(以过去式的歌曲来活跃课堂气氛,为本课起了一个铺垫作用)

  二、Presentation

  1. T: Yesterday I went shopping , I bought some things. I went home at 11.Then I had lunch at 12 o’clock. After lunch I played table tennis

  with my best friend .And what did you do yesterday?

  Ss: I went to the park ./I did my homework.……

  T: Lingling is in London with Sam and Amy. Do you know what did they do at the weekend ? Now this class we’ll learn M3U1 .We visited lots of places. (板书课题并讲解visit ,place的意思) Please turn to Page 10.

  (了解著名景点的背景资料,有助于对课文内容更好的理解和把握)

  2、由于学生已经课前预习,由值日组长把预习过程中遇到的生词、词组或句子板书黑板上。其他学生已经在练习本上做好了记录。

  (这一环节学生交流预习中遇到的重点难点,小组试着讨论解决一些单词的读法。)

  New words and phrases on the board:

  the British Museum ,the London Eye ,wheel ,wonderful ,understand, postcard ,at the weekend ,lots of places etc.

来源:网络资源 作者:@佚名

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