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小学语文《操场上》说课稿2

2016-11-17 16:49:43    说两句    标签:四年级 说课稿

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  一、说教材

  《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图,6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动,儿歌概括了操场上活动的情形。通过这节课的学习,可以激发学生参加体育锻炼的兴趣。我上的是第一课时,在这节课上,我安排的学习任务是认识14个生字,正确流利认读词语,朗读儿歌。

  二、说学生

  一年级学生年龄较小,大多数学生活泼好动,大胆且独立,对事物具有积极乐观的态度,有意注意的时间较短,好动、好玩是他们的天性。本班差生较多,上课的效率较低。所以要想办法,把他们引到课堂中来,引导他们主动来参与到学习中。

  三、说教法

  1、根据插图看图说图意,出现词语,在读准词语的基础上,指导识字。

  2、认儿歌中的生字,先让学生借助拼音读儿歌,画出五个生字,在引导学生识字。

  3、学儿歌时,各种形式读儿歌,在读正确的基础上,引导学生感悟。

  四、说学法

  学生借助图、借助拼音学习词语、生字、儿歌,感受运动的快乐。

  五、说教学目标

  知识与技能:

  1、认识14个生字。

  2、正确流利认读词语,朗读儿歌。

  过程与方法

  1、借助课件,认识活动,认读词语,归类识字。

  2、借助拼音,独立阅读,识记生字。

  情感、态度与价值观

  激发学生读文识字的兴趣,鼓励学生积极参加体育锻炼,感受运动的快乐。

  六、说教学重难点

  教学重点:认读6个词语,识记14个生字,正确朗读儿歌。

  教学难点:牢记14个生字。

  七、说教学准备

  有关课件。

  八、教学流程

  一、创设情境,引入课文

  1、同学们,你们喜欢在操场上活动吗?(喜欢)那你们来说说你们喜欢在操场上做哪些活动?(指名回答)看来同学们特别喜[内容来于Y-Y_课-件_园]欢在操场上活动。可同学们知道吗?和我们一样喜欢在操场上活动的小朋友可多拉!现在就请同学们和我一起去操场上看看吧!出示课题《操场上》

  2、请同学们齐声读课题吧。《操场上》

  二、看图学习六个词语,九个生字。

  1、(出示课件)引导学生看图说话,引出词语。

  (1)、看,操场上多热闹啊!这些小朋友都在干什么呢?(生:有的在跑步、有的在打球……)

  (2)、练习说话。

  下课了,操场上真热闹!有的同学在(),有的同学在(),有的同学在(),有的同学在(),还有的同学在()。他们玩得可开心了!

  2、师课件逐个出示词语让生认读。

  (1)操场上有六个词语宝宝,我们跟着一起读读吧!(学生跟着读)

  (2)二人小组,借助拼音、自主认读。

  (3)开火车检查读词情况。(出示课件,点击词语,学生读词语)

  (4)各种形式读。

  3、师课件逐个出示生字,学生认读。

  (1)同学们,我们把这些生字宝宝从这些词语宝宝中单拿出来你还认识吗?

  (2)二人小组,借助拼音、自主认字。

  (3)开火车检查识字情况。(出示课件,点击生字,学生读生字)

  4、归类识字,复习提手旁和认识足字旁、口字旁两个偏旁。

  (1)、师出示三个字:打拔拍。让学生找出共同点,复习已学过的偏旁提手旁,做相应的动作说说为什么都带提手旁。

  (2)、说说还认识哪些带有提手旁的字。

  (3)、出示2个字:跳跑。让学生做“跑”、“跳”的动作,找出这二个字的共同点,引出足字旁。与足字做比较,引出口字旁。

  (4)、出示课件开小火车读这六个动词,再全班齐读。

  (5)、学习生字“球”。用组词的方法记“步”和“高”两个字。(猜字谜:一点一横长,口字摆中央,下面一扇门,门里张着嘴。)

  三、学儿歌

  (一)、初学儿歌

  1、今天我们学的词语宝宝都是从操场上来的,这里有一首儿歌也是从操场上来的,有一个小朋友看到操场上热闹的情景,还把它编写成了一首儿歌呢。想不想听听?(课件朗读)

  2、好听吗?想不想学?打开课本自己借拼音读一读。

  3、生自由读、齐读、各种形式读。

  (二)、学习儿歌中的生字

  前面我们认识了9个生字娃娃,还有5个生字娃娃藏在了儿歌里,我们一起去找一找,好吗?

  1、课件—出示儿歌,听儿歌,找生字娃娃。请同学们在自己书上儿歌中找出这5个生字,一边找,一边喊出他们的名字。

  2、和同桌交流,互相读一读,认一认。

  3、开火车检查识字情况。(出示课件,点击生字,学生读生字)

  (三)、再读课文,理解课文内容。

  1、读儿歌(齐读、指名读)

  2、学生说说,读了这首儿歌你知道了些什么?(让学生明白,天天锻炼身体才会健康。)

  四、课堂小结

  同学们,这节课我们的收获可大啦,大家认识了六个词语宝宝,认识了14个生字宝宝,学习了儿歌,知道了只有天天锻炼,身体才会更健康。现在,又下课了,赶紧到操场上去做自己喜欢的活动吧!

来源:奥数网

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