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小学语文说课范文《王二小》第一课时说课稿

2016-11-17 16:20:40    说两句

  《王二小》是小学语文教科书一年级下册第六单元第二篇课文。是小学课本中第一篇讲述英雄事迹的文章。全文以“王二小”为中心讲述了他怎样将敌人成功的引入八路军的埋伏圈,并将敌人消灭的故事。

  一、说教材:

  《王二小》是小学语文教科书一年级下册第六单元第二篇课文。是小学课本中第一篇讲述英雄事迹的文章。全文以“王二小”为中心讲述了他怎样将敌人成功的引入八路军的埋伏圈,并将敌人消灭的故事。课文结构严谨,图文并茂。

  教学目标:

  1、 认识"王、助"等14个生字,会写"王、从"等6个字。

  2、 正确、流利、有感情朗读课文,在读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情。

  3、 学习王二小机智勇敢的好品质,体会今天幸福生活来之不易。

  教学重点:

  正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会王二小的机智勇敢,从而更加珍惜今天的幸福生活。

  信息资料:

  1、 收集到的小英雄图片

  2、 生字卡片

  3、 课件、《歌唱二小放牛郎》歌曲

  二、 学情分析及师生活动形式:

  本文共五个自然段,分两课时完成。根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求,在教学第一课时时,我根据儿童活泼、富于想象的心理特征,结合教材特点,采用多种方法,如:直观教学法、体验法、以读代讲法、读中感悟法等,来主导学生。学生自己通过观察法、发现法、探索法等方式来学习,不但识了字,读懂了文,训练了语言表达能力,渗透了德育而且培养了观察、思考、想象等学习能力。

  三、 综合新课程教学要求和教材、学生等特点,我设计了如下教学过程:

  第一课时

  一、启发谈话:

  今天我们学习第23课讲的是抗日战争时期一个小英雄的故事,他的名字叫王二小。(板书课题)下面我们一起来学习课文,看课文中哪些地方表现了王二小的这种机智勇敢,不怕敌人的精神。

  二、学习课文

  (一)初读课文:

  1.老师范读,学生要听准字音。

  2.学生自己小声读,然后标出自然段。(五个自然段)

  (二)学习第1段,自己小声读,这段告诉我们王二小是干什么的?(是儿童团员,是放牛的孩子。)

  解释“儿童团员”再读第1段,解释“常常”和“一边……一边”的意思。

  (三)学习第2、3段。一个同学读。解释“扫荡”:敌人让王二小带路去干什么?

  看图:鬼子军官张着大嘴,可能对王二小说些什么?学鬼子说话要用半生不熟的中国话去说,让学生到前面边表演边说。王二小怎么做的?说第3段。王二小为什么要这样做?说明了什么? 王二小带着一队日本鬼子走进了八路军的埋伏圈。问:什么叫埋伏圈?

  看第三幅图:王二小在干什么?鬼子军官什么样?

  自己小声读第4段,体会应用什么语气读。(前面要快,后面要读出悲痛的心情。声调要低沉)。再请一个同学读第4段,齐读。

  (四)学习第5段,一人读。这段主要说什么? “全部”就是一个不剩。八路军叔叔隐蔽在山上,亲眼看到鬼子杀害了小英雄王二小(cn-teacher.com),他们怀着满腔愤怒,从山上冲下来,他们高喊着什么?(冲啊,为王二小报仇!)把敌人全部消灭。为王二小报了仇。读这一段时要读出胜利的喜悦心情,全班齐读。

  四、总结:

  说说王二小是个什么样的孩子?(机智、勇敢、不怕牺牲)他小小年纪就为保护人民群众的利益,为抗日战争贡献出了自己的生命,所以我们称他为小英雄。王二小永远活在我们心里。

  五、板书设计:

  24.王二小→机智勇敢、不怕牺牲小英雄

来源:奥数网

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