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五年级下册《自己的花是给别人看的》教学设计

2016-11-11 10:40:23    说两句    标签:五年级 语文教案

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  一、教学目标:1、学会生字新词,有感情地朗读课文,积累优美语言。2.、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点,感受异域风情。3.、结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句,理解“人人为我,我为人人”的人生境界。

  二、学习重点:

  朗读课文,感受异域风情。

  三、学习难点:

  结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句。

  四、教学过程

  (一)、课前谈话,回忆旧知

  (出示五上《小苗和大树的对话》中的插图)

  孩子们,你们还记得图中的两个人物吗?(引出季羡林先生)

  (出示季老先生的简介:季羡林出身于农民家庭,1930他考入北京清华大学,1935年赴德国留学,当时他才25岁,在哥根廷大学学习古代语文。1941年获哲学博士学位。1946年,他留学回国,被聘为北京大学教授,1978年任北京大学副校长。1980年再次踏上德国的土地,进行文化交流。)

  让我们一起去了解季老先生,读一读这段话,然后说说你心里的想法。

  (二)自然导入,引出课题

  1980年,当季羡林再次踏上德国的土地,发现德国有一道奇丽的风景依然没有改变,他感慨万千。后来,季老先生写下了今天我们要学的这篇课文,《自己的花是让别人看的》

  出示课题,齐读。

  (三)、初读课文,整体感知。

  当季老先生再次踏上德国土地的时候,当接待的主人问他:“你离开这么久,有什么变化没有?”他说:“变化是有的,但是美丽并没有改变”。

  出示句子。“变化是有的,但是美丽并没有改变”。

  师提问:这并没有改变的美丽究竟指什么?(存疑)

  打开语文书,翻到150页,放声读课文,读准字音读通句子,难读的地方多读几遍,然后想一想并没有改变的美丽究竟指什么?

  (学生自己读、思考)

  A、交流读书情况,按自然段读课文。

  重点处理:

  1、脊梁

  读:出示句子“花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。”

  “脊梁”的“梁”读轻声。指名学生读词语读句子。

  写:这个脊的笔顺有点特别,先写两边“点提撇点”,再写中间的人,最后写月。

  在脊的旁边写两遍,注意它的笔顺。

  2、莞尔一笑

  “莞”是一个多音字,你知道其它两个读音吗?guān水葱一类的植物,guǎn广东省的一个地名,东莞。

  你理解“莞尔一笑”吗?(形容微笑的样子,轻轻一笑)

  3、第三自然段。这里有好几个四字词语,把它们圈出来读一读。

  姹紫嫣红仔细观察“嫣”的笔画,指名一学生写在黑板上。(其他小朋友跟他一起写在你的课桌上)

  B、交流你发现哪些美丽并没有改变?(边交流边研读)

  (四)、研读课文,理解“美丽并没有改变”

  重点分析:

  句子1:走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。

  (随机理解“花团锦簇”、“姹紫嫣红”)

  读着这个句子,你感受到了什么?

  花多(从哪些词儿中可以感受到)读出花的多

  花美(从哪些词儿中可以感受到)读出花的美

  让我们走近德国,再次感受这美丽的景色(播放音乐图片)

  指名读,男生读,女生读

  小结:走进德国的街头,美丽的花没有改变,没有改变的仅仅是这些美丽的花吗?读一读第二自然段。

  句子2:家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。

  (1)读着这几个句子德国人种花有何特别之处?

  随机理解“脊梁”的意思。大家知道人的“脊梁”在什么位置吗?“花的脊梁”指什么?花茎、花枝

  德国人种花自己只看花的脊梁,只看花茎花枝,把最美的朝向别人,这正是我们的课题所要表达的:自己的花是让别人看的。

  指导感情朗读。

  小结:自己的花是让别人看的,德国人这一种美丽的情怀并没有改变。

  句子3:“每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。”

  是呀,在德国,每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。书上用一个更精辟的句子来表达这个句子。

  “人人为我,我为人人。”板书

  读一读这段话,哪句话是说“我为人人”,哪句话体现的是“人人为我”

  小结:“人人为我,我为人人。”这一种美好的境界并没有改变。面对德国人的这种境界,你最想说点什么?

  这一句话,就让我们有了这么多的想法,难怪书上说:这一种境界颇耐人寻味。

  总结:孩子们,花团锦簇、姹紫嫣红,这美丽的花没有改变;自己的花是让别人看的,这一种美丽的情怀没有改变;人人为我,我为人人。这一种美好的境界也没有改变。人人为我,我为人人。这一种美好的境界,也没有改变。怪不得季老先生说:变化是有的,但没有并没有改变。

  出示句子,齐读。

  (五)、生活中你也一定感受过类似的境界,下节课我们一起交流。

  板书:自己的花是让别人看的

  人人为我,我为人人

来源:奥数网

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