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北师大版二年级数学上册《买球》教案

2016-11-10 17:11:49    说两句

  奥数网:北师大版小学二年级上册数学教案,依据教材文章选择优质教学设计及优质教案,为你提供全方位的优秀教案。

  教学内容:

  教科书第76—77页《买球》。

  教学目的:

  1、通过买足球、买篮球这一情境,让学生经历8、9的连加过程,编制8、9的乘法口诀。

  2、引导学生发现口诀的规律。

  3、记忆8、9的乘法口诀。

  4、能熟练的运用口诀解决问题。

  教学重点:

  经历8、9的连加过程,编制8、9的乘法口诀。

  教学难点:

  能熟练的运用口诀解决问题。

  教学过程:

  一、情景导入。

  学校要举行运动会了,老师让小明和小强到商店买东西,我们一起去看看吧。师投影出情景图。让学生观察情景图。说说小强和小明在做什么—买球。揭题,板书课题:买球。

  二、自主探索,编制口诀。

  1、填表格。

  1)让学生观察图,说出发现了什么数学信息。

  2)小强和小明每人都提了一个问题,请你说出来。你能提出那些数学问题?估计学生会提出1个、2个、3个……足球/篮球要多少钱?

  3)填表格。

  先让学生说说“算一算”的做法,然后让学生独立填表。

  4)反馈

  展示学生的结果,让学生说出自己填表的过程,和想法。让学生看图说一说,一个皮球/篮球8/9元,两个皮球……

  2、自主编制8、9的口诀

  (1)让学生独立编制口诀,完成课本的填空内容。让学生在小组中交流自己的口诀。

  (2)班内反馈

  师展示口诀。学生齐读口诀。

  3、记忆口诀

  让学生试着记忆口诀,重点记忆后二句。

  师生对口诀。学生同位之间对口诀。

  4、现口诀的规律

  让学生观察8、9的乘法口诀,找出它们之间的联系。

  在小组中交流自己的看法。

  让学生想想其它的相连两个数的口诀之间有什么联系,学生思考后也会得出同样的结论。师小结在乘法口诀存在这样的关系相连的两个数,有几个几,它们的结果就多或少几。

  三、巩固练习、拓展运用

  1、课本77页“练一练”第1题“对口令”

  师生之间对口令:师:一只螃蟹生:8条腿……

  学生同位之间对口令。

  2、课本77页第2题

  大家感觉记忆口诀有困难吗,老师这里有一种可以帮助我们记忆口诀的方法,大家看,这是什么(师伸出双手)我们就用手指来帮助记忆9的乘法口诀。

  (1)师首先示范,做一九得九,二九十八,三九二十七,让学生仔细观察,并让他们试着往下做。如果学生有困难,师继续示范。

  (2)让学生同位之间互相做。

  3、课本77页第3题

  全班分成两组,比赛完成此题。一组做前两列,另一组,做后两列,在一分钟内完成。先让学互相检查,然后再在班内反馈,并说出用的口诀。

  4、课本77页4题

  (1)让学生观察图,说出数学信息。

  (2)独立完成第1、2小题,反馈时说出自己的思考过程。

  (3)让学生在小组中提出数学问题,并解决。

  5、课本77页第5题

  让学生仔细观察算式,说出自己的想法。引导学生用口诀算出得数。

  师用第一题做例题讲解,其余的让学生独立完成,反馈时,重点让学生说出如何想的,用了哪句口诀。

  四、总结

  1、通过这节课的学习,你有哪些收获?

  2、你在这节课的表现如何?有什么值得骄傲的地方,又有什么失败的地方?

  3、你所在的小组表现如何?哪个小组表现的最棒?

来源:网络资源 作者:@佚名

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