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四年级语文第11课《蝙蝠和雷达》

2016-11-10 15:26:41    说两句    标签:四年级 语文教案

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  今天,和孩子们一起学习的是第11课《蝙蝠和雷达》的第二课时。通过第一课时的学习,学生知道科学家做了三次试验得出结论:蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

  本堂课的主要内容是让学生了解蝙蝠夜间飞行的秘密,明白飞机在夜间安全飞行的原因。我的设想是通过画图的形式清晰地呈现蝙蝠和飞机夜间飞行的情况。

  我最初的想法是第七自然段让学生和老师一起来完成板画,第八自然段学生可以模仿黑板上的模式把飞机的飞行情况画出来。但是在办公室里一讨论,小马老师觉得第七自然段学生可以自己根据内容画出来。

  于是,课堂上,我让学生认真朗读第七自然段,并让他们以图画的形式把蝙蝠夜间飞行的情况画出来,孩子似乎无所适从,不知从何下手。巡视一圈,发现大部分学生都是乱画一气,有的学生还在使劲地画蝙蝠,一开始我就已经告诉学生蝙蝠的嘴和耳朵可以用文字来表达,只要把它飞行的示意图画出来即可。总算有两个学生把文本的内容画出来了,请他们画到黑板上去,并且让他们把图意解释给大家听。大家似乎都有点明白了,原来这样画就可以了,然后我也把自己的示意图画在黑板上。(示意图无法显示)

  第七自然段画好了,那么第八自然段就没以难度了,结果却令我惊讶,依然有大部分学生不会画。事实上很简单,只要把蝙蝠的嘴换成雷达的天线,蝙蝠的耳朵换成荧光屏,不就成了吗?为什么学生还需要绞尽脑汁呢?

  分析原因:学生不愿意花时间去读书,急功近利,就想着怎样去画;老师没有引导学生去认真读书,虽然明确告诉学生先读书再画,可没有组织好,导致学生只追求结果,而结果又不理想。

  但是这堂课的可取之处是:给了学生更多思考的空间,没有任何的模式,凭着自己对文本的理解画图,尽管画得不如人意,但至少他们在画,他们在思考。再说通过画图,学生对蝙蝠和飞机夜间飞行的情况一目了然,加深了对课文的理解。

  附课文第七八自然段

  科学家经过反复研空,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射过来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

  科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过电线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上,就可以看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。

来源:奥数网

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