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小学语文三年级下册《南辕北辙》教学反思

2016-11-10 14:26:54    说两句    标签:三年级 语文教案

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  这篇寓言的教学我主要是围绕着读来进行的,请生站起来读,同桌读,分组读,与教师合作读,然后自己找同伴读,一圈读下来,这些小家伙们读的异常的起劲,课堂气氛异常的活跃。俗话说:“读书百遍,其义自见。”还真是道理十足的。读了很多遍后,我问孩子们:“你读了这个故事,你想对那个去楚国的人说些什么呢?”他们纷纷答道:“这个人真笨,楚国在南边,往北走,这样怎么到得了楚国呀?”“这个人真愚蠢,不听好心的劝告要吃亏的。”“唉,就算你的马好,时间长了它也跑不动了,这样你还到得了楚国吗?”……孩子们的回答已经能够说明他们明白了其中的道理了。我总结到:“是呀,行为和目的背道而驰,目的怎么能达得到呢?”

  为了让他们结合生活理解的更深刻,我问大家:“我们生活中你觉得你有过南辕北辙的经历吗?”他们纷纷举起手来:“比如说老师要我们认真写字,有些同学就是不认真,这样怎么写得好字呢?”“老师要我们好好学习,有些同学不好好学习,这样是学不好的。”“有的同学说要专心听讲,可是一上课却又开小差,这样也是学不好的。”就在孩子们的一片回答声中我结束了课堂。

来源:奥数网

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