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杭州市半山实验小学特色课程助力孩子“遇见”最美自己

来源:杭州日报 文章作者:张向瑜 吴丹娜 2016-05-24 11:48:50

  杭州市半山实验小学特色课程助力孩子“遇见”最美自己

  就在前些天,杭州市半山实验小学举行校运动会,校园一片沸腾!

  因为和多数学校不一样,他们举行的是“全员运动会”:改革传统型项目,创新团队类项目,让每一位学生都是场上真正的运动员。最特别的是,比赛场上到处可见“软式棒垒球”的身影,软垒棒素质操、跑垒争先、垒棒风火轮……孩子们玩得不亦乐乎。软式棒垒球,从全世界范围来说是一项正在兴起的年轻项目,被半山实验小学引入后在此“落地生根”,风靡校园。

  体育课程的改革,可以说是半山实验小学整个课改的投影。近年来,学校倡导“全人”教育理念,培养孩子成为健康、有品质、有个性的人。“六年小学生活,走出校园,他们应该是一个什么样的人?”半山实验小学校长周晓婷说,这是她和老师们一直在思考的问题,最终形成共识:在关注学科知识的基础上,应该更多地把教育的目光聚焦到“为人”“做事”中来,小学毕业时,拥有“三大”毕业生形象,即大方、大智、大爱,为他们的终身发展奠基。

  正是在这样的教育理解之下,学校继承传统德育优势,结合半山地域特色,精心开发了具有学校特色的自然体验、软式垒球和行为素养三大课程,培养学生的探究精神、合作能力、责任意识等综合素养,助力每一位学生“遇见”最美的自己。

  学校名片

  杭州市半山实验小学坐落在半山国家森林公园脚下,是一所历史悠久又具有现代气息的优质公办小学,始建于1946年,现有半山和西苑两个校区。学校以“真实、朴实、扎实”为核心文化,追求高效简约的课堂教学和严谨求实的办学风范。学校倡导关注每一个个体,关注每一个行为细节,期望每一个孩子都得到全方位且有个性的发展,在行为教育、书香校园、体育教学、生态教育等方面探索出了自己的特色。学校先后获得“全国未成年人生态道德教育示范学校”、“浙江省绿色学校”、“浙江省优秀少先队大队”、“浙江省标准化学校”、“杭州市人民满意学校”、“拱墅区文明学校”、“拱墅区平安校园”等荣誉称号。

  自然体验课程

  让每个学生和大自然亲密无间

  许多家长在感叹,现在的孩子在大自然中度过的时间越来越少。长此以往,会导致孩子对自然不友好、缺乏好奇心,环境适应能力差。而地处半山国家森林公园山脚下的半山实验小学,利用地域优势,开发了自然体验课程。该课程体系打破学科界限、强调学科融合,分为动物系列、植物系列、民风民俗系列三大板块,让学生在一系列的综合实践活动中和大自然亲密无间地融合。

  一朵桃花一条蚯蚓一只燕子 都是学生有趣的探究对象

  认识常见动植物,探究植物小秘密,观察研究小动物生长特性……这些一看就很有意思的事,都是学校自然课程的内容。目前该课程采用长课形式,每次活动时间为半天,两周一次,由各学科老师共同参与备课,承担教学。

  其中最成熟的要属“爱鸟系列”,依托学校爱鸟俱乐部,已开展了5年多。主要负责的是语文老师朱心悦,她介绍说,老师和孩子从校园观鸟开始,再走进森林公园实践,做各种自然笔记。而在观鸟过程中穿插许多综合活动:搜集鸟类古诗、创作爱鸟四格漫画、动手设计鸟窝、开展“我为鸟儿代言”班级巡回演讲等。

  一朵桃花一条蚯蚓一只燕子……在半山孩子眼中,它们都是有趣的研究对象。以一年级为例,前段时间,他们就在老师带领下来到千桃园看桃花,这可不是简单地“看”:诵读桃花诗文、创作桃花作品,编写桃花童谣,研究桃花的结构等。除了动植物系列外,民风民俗系列课,也在有条不紊推进。半山立夏节、半山泥猫等这些传统节日和文化,都成为课程资源。

  显而易见,课程推进中学生不仅是为了解知识,而是把语文、美术、音乐、信息技术等学科都融合进来,实现的是综合素养的提升。整个课程框架,一改过去以知识为主点状式、小众性的生态教育,而成为以体验式为主体系化、普及型的生态课程教育。

  敢提问爱钻研的学生越来越多

  他们眼睛变“亮”耳朵变“灵”


  在课程推进中,老师们感受很深,孩子们越来越喜欢大自然,花鸟虫鱼都成为他们的朋友。最让老师们欣喜的是,学生越来越敢于提问、敢于思考,学生群中爱探究爱钻研的孩子一个个冒了出来。

  六年级的顾诺菲和赵予恒两位学生,去年研究雾霾天气和燕子出行的关系,经过两个多月观察,得出了一份详尽的小报告。两人带着这个项目一路过关斩将,最终拿下了“全球自然科学挑战赛”金奖。今年,两人又再次联手,研究起蚯蚓来:都说蚯蚓能松土,对植物生长有帮助,到底帮助有多大?两人已经忙了一段时间。

  在学校,这样的孩子还有很多。学校鼓励学生对自然界进行研究,像王欣翊老师带领学生研究家乡的树,胡迪老师带领班里的同学针对西塘河水质变化开展调查研究,郑彩仙老师带领同学研究半山马岭山白鹭的生存现状。家长们也反馈回很多信息,这个春天家门口哪朵花最先开、窗外叽叽喳喳叫的是什么鸟,孩子们的眼睛变“亮”了、耳朵变“灵”了,心变得更细了。

  而这一切,正是学生和大自然融合的积极表现。这种贯穿教育和生活的自然开放课程,成就的是学生的“全人”素养。凭借着这样的教育底子,半山的师生在多个平台上崭露头角,在省、市自然科学挑战赛中多次获得佳绩。

  “变脸”体育课程

  让每个孩子爱上运动


  秉承身体第一的理念,杭州市半山实验小学一直在不断丰富体育课程,使运动成为一件让人期待和快乐的事。成为拱墅区第一批全国学校体育联盟(教学改革)实验学校之后,体育更是开展得有声有色。具有校本特色的软式棒垒球课程,从2011年开展至今,班班有队伍、人人皆能打,2014年学校就被中国垒球协会授予“中国软式棒垒球实验学校”,该系列课程也被评为拱墅区第一批精品课程。体育课堂教学的革新,正在撬动整个学校教育价值体系的革新。

  这儿的学生都会打软垒 既是体育项目也是综合平台

  练来练去,这几个锻炼项目,小孩子也会觉得无聊。可有些运动项目,又对场地有很高要求。经过多方比较,2010年12月学校结合实际,最终将目标锁定在了软式棒垒球。

  刚开始,学校先在社团小范围内开展,学生很喜欢,一年多之后,又正式制定教学内容和目标,进入体育课堂,一下就风靡校园。经过这几年的发展,学校普及软式棒垒球,改建场地、增加配备,师资力量也不断增强,专职体育老师相继拿到软垒C级、B级教练证,同时也完善了评价机制,开展基本功过关测试,进行亲子嘉年华、班级联赛等活动,全校形成了“人人有技能,个个懂术语,班班有队伍”的校园软式垒球运动氛围,培养学生懂礼仪、善学习、会合作的能力。同时借助软式棒垒球平台,半山的学生也开始走出校门,不断开阔视野。

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