小学语文复习：小学生标点符号用法大全

　　小升初语文复习需要系统化、连贯性的掌握知识点之间的联系，系统化的复习主要依靠将小学语文所有知识点全部打乱，按类别重新整理，这样复习到的知识点 就不会是碎片化的，而是相互之间能够联动的整个体系，这样才算是真正掌握了小学语文的知识系统。下面为大家整理了小升初语文总复习之标点符号，希望对大家 有所帮助。

　　一、标点符号歌句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。

　　逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

　　顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

　　分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

　　冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

　　问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

　　叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

　　引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

　　话里套话分单双，里单外双要记牢。

　　省略号（……）六个点，表示意思还没完。

　　破折号（——）短横线，表示解说、话题转。

　　书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。

　　圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。

　　学标点，并不难，多看多练才熟练。

　　二、标点符号使用方法名称符号用法说明

　　（一）句号[。]

　　1、用于陈述句的末尾。例如，北京是中华人民共和国的首都。

　　2、用于语气舒缓的祈使句末尾。例如，请您稍等一下。

　　（二）问号[？]

　　1、用于疑问句的末尾。例如，他叫什么名字？

　　2、用于反问句的末尾。例如，难道你不了解我吗？

　　（三）感叹号[！]

　　1、用于感叹句的末尾。例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

　　2、用于语气强烈的祈使句末尾。例如，停止射击！

　　3、用于语气强烈的反问句末尾。例如，我哪里比得上他呀！

　　（四）逗号[，]

　　1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

　　2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

　　3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如，对于这个城市，他并不陌生。

　　4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。