最新五年级语文知识点《我家门前的海》

　　一、词语积累。

　　1.我会读，并能圈出生字。

　　安恬  羞怯  涟漪 惺忪 密匝匝 海藻 芭蕉

　　应接不暇 硕大  荒芜 飞驰  骏马  愈来愈

　　2.我会将词语写得工整美观。

　　羞怯        海藻        骏马

　　3.我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。(2—3组)

　　4.我能用“安恬、应接不暇、羞怯”各说一句话。

　　二、初读课文。

　　1.默读课文，自主解疑，组内交流解疑。

　　提示：在不理解的地方画“?”，解决一个问题，就在“?”旁边画“√”。

　　2.自读课文，思考：在“我”眼中“我家门前的海”是怎样的?为什么是这些样子?

　　课堂导学

　　三、预习检测。

　　四、自主研读课文，感受家门前的海的神奇魅力。

　　1.本文用的最多的写法是什么?体会本文的语言表达特点。

　　提示：在渔家孩子的眼里，大海像       ，像        ，像         。

　　2.默读课文，想一想：作者是怎样写出海是多变的脸、牧场和画的?字里行间表达了作者怎样的情感?

　　3.有感情地朗读，读出大海的感情丰富，渔家孩子对大海深沉的爱。

　　4.想象一下，作者眼中的海还会是什么?小组交流。

　　五、有感情地朗读课文，体会作者与大海的深厚感情。