小学四年级数学期末必考知识点

　　小学四年级数学期末必考知识点：

　　教学目标

　　1.使学生认识量角器，会用量角器量出角的度数.

　　2.认识直角、平角、钝角、锐角和周角.

　　3.提高学生动手操作能力.

　　教学重点

　　建立各种角的概念.

　　教学难点

　　正确地用量角器度量角的大小.

　　教学过程

　　一、导入 .

　　1.演示课件“角的度量”.四年级数学期末必考知识点

　　提问：这些角你能按照从大到小的顺序给他们排一下队吗?

　　教师指出左端两个大小比较接近的角

　　提问：你知道他们相差多少吗?

　　2.教师谈话：如果我们能够度量出每个角的大小，以上问题就可以解决了.你们想不想知道他们究竟相差多少呢?(揭示课题“”)

　　二、探索新知.

　　(一)角的度量.

　　1.继续演示课件“角的度量”，出示量角器的图片.

　　讲解：量角的大小，要用量角器，因为它的形状是一个半圆，所以又叫半圆仪.角的计量单位是“度”，用符号“ °”表示，结合图片，认识半圆仪中心，0刻度线和内外圆刻度.

　　2.(1)继续演示课件“角的度量”，播放视频“1°角的概念”.

　　(2)出示几个不同的角，并估算角的度数.

　　(教师：要想知道所估算的是否准确，还要通过测量.)

　　3.量角的方法.

　　(1)自学教材第123页第一、二自然段.

　　(2)由学生汇报度量角的方法.结合黑板上的角，边度量边介绍.

　　(3)继续演示课件“角的度量”，播放视频“量角方法”.

　　(4)尝试测量角的度数(尽量使角的开口方向不同)，巡视中注意了解学生掌握情况.

　　(5)教师举出几种学生常见的错误：

　　错误类型一：学生量角时，量角器中心点和角的顶点没重合.

　　错误类型二：量角器0°刻度线与边没对齐.

　　错误类型三：看错了刻度，应看里圈，却看外圈刻度了，或者应看外圈却看里圈刻度了.

　　(6)讨论：怎样避免前面的错误，正确迅速地量出角的度数呢?

　　(0°在哪个圈上，就在哪个圈上找角的另一边所对的刻度)

　　(7)继续演示课件“角的度量”，播放视频“角的大小比较”.

　　(播放前先请同学用估算的方法判断，播放后教师进行总结)

　　(二)角的分类

　　1.自学教材第124页《角的分类》.(可按书中内容边学习边操作)

　　2.小组讨论：

　　(1)角可以分哪几类?每类角的特征是什么?

　　(2)直角、平角、周角之间有什么关系?

　　(3)平角和直线一样吗?

　　3.利用活动角，按老师要求摆角.

　　(直角、钝角、平角、锐角……)

　　三、巩固练习.

　　1.量一量一副三角板中各个角的度数.

　　2.完成教材第126页第7题.

　　说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度.

　　提问：不用度量你能知道每个时刻分针与时针的夹角吗?

　　3.利用活动角的量角器摆出下面各角.

　　(1)直角(2)平角(3)120°(4)30°(5)77°

　　四、质疑总结.

　　1.这节课都学会了什么?

　　(角的度量和分类.量角时要对齐顶点和0刻度线，如何确定看哪一圈刻度)

　　2.教师整理成顺口溜助记.

　　量角器量角很简单，角可分为五大类.

　　中心重合角的顶点，直、平、周角最特殊，

　　一条边对齐0刻度，锐角小于九十度，

　　角的度数看另一边.钝角介于直、平间.

　　3.鼓励学生对所学知识提出问题，引导学生解题.

　　五、布置作业 .

　　完成第127页第9题.

　　把下面的角的度数分别填在适当的圈里.

　　12° 92° 179° 34°

　　89° 160° 58° 100°