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六年级语文教学论文:口语交际、习作、综合性学习、古诗词背诵、综合复习建议

2013-12-20 10:42:34     下载试卷     标签:六年级 教学论文 教学建议

口语交际、习作、综合性学习、古诗词背诵、综合复习建议

  一、关于“口语交际”“习作”

  1.高年级口语交际注重应对技能的训练,如六年级上册的“辩论”、六下的“科技的利大还是弊大”;学习运用材料说话的训练,如六下“畅谈理想”“学会生存”。/阅读教学中初步学习用材料表达观点的方法。

  2.内容的可选择性问题:每项内容全班有部分学生能够写。

  3.写作方面:对于新出现的文体,如六上的演讲稿、建议书;习作方法指导上,注重读写结合:重视课文和交流平台中提示的方法,如写人的方法;习作要求上,不要拔高要求:文从字顺,围绕中心选择材料有一定条理表达;重视篇的修改,养成修改习惯。

  二、关于“综合性学习”

  1.制定好活动计划/五年级上册“遨游汉字王国”已经安排了“学写活动计划”练习。

  制定活动计划时可以考虑:

  时间安排很重要,可在开学之初制定好活动计划/阅读“活动建议”和“浏览“阅读材料”,讨论和制定活动计划。

  2.语文学习的目标:

  第一个模块:以制作”班级纪念册”为中心,开展以下活动:

  a.阅读“阅读材料”中的文章;

  b.回忆自己成长的故事,寻找班级和个人“成长的足迹”;

  c.写写小学生活中难忘的人和事。/完成习作练习

  “成长的足迹”板块实施要点:

  a.讨论“班级纪念册”的内容和形式,确定各个栏目/完成口语交际练习

  b.分工合作,写作或搜集材料,材料可以多样,人人参与。

  c.制作班级纪念册。

  第二个模块:以毕业晚会的筹办为中心,开展以下活动:

  a.写临别赠言。

  b.为母校做点事情/建议书。

  c.晚会的准备和实施。

  “依依惜别”板块实施要点:

  a.简单指导赠言的写作。

  b.“为母校做点事”,活动思路要打开,有点创意。

  c.毕业联欢会可以配合学校的活动一起进行,适当后延,指导学生精心安排。

 

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来源:奥数网

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