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青春叛逆期,引发和引导孩子行动的语言技巧

来源:无锡奥数网整理 2012-09-10 16:37:37

摘要:在每个父母的心理都有对孩子的期待,这些期待,影响着他们的教育理念,这些言传身教的教育方式影响着孩子的心理。

  无锡奥数网9月10日讯:2012年无锡小升初已经结束了,初一的学生已经开始初中生活了,孩子们行为上或者会出现青春期叛逆,面对孩子的叛逆,家长该如何正确的引导。

 引发和引导孩子行动的语言技巧

  1.隐藏的指令:隐藏了自己希望孩子做的事情。“在学习过程中,你会不断遇到未知的事物,随着学习的深入,上进心也会越来越强。”

  “很多人都在认真学习!”

  2.隐藏的提问:提问自己想要对方做的事情。“我在想你对某事是不是感兴趣。”

  3.直接提问:隐藏了希望孩子采取某种行动的要求。“你知道看完这本书后会有怎样的收获吗?”“如果你做了,那会怎样呢?”

  4.否定命令:通过否定表达引起孩子注意。“不用勉强自己读书,其实我们每天都在学习。”

  5.暗示同时性:使孩子认为两件事是同时进行的。“你注意听我的声音,接着就会感到放松。

  6.暗示原因:使孩子觉得如果A就会有B。“因为学好了英语,所以处理人际关系的能力提高了。”

  7.暗示因果关系:使孩子根据经验产生两者相关的感觉。“梦想使我们充满干劲。”“目标使我们的行动更加积极。”

  8.附加疑问:运用反向提问使对方容易接受。“你现在想看会书,不是吗?”“你现在不想出去玩,想吗?”

  9.双重约束:看起来有选择,而实际没有,最终采取统一行动。“你是现在做作业,还是5分钟后做作业?”“你是现在吃饭,还是下顿吃饭?”

  10.YesSet:用一系列对方一定会回答yes的提问引导孩子到达某种状态。“生活应该丰富多彩。对吧?所以,我们需要娱乐一下,是吧?同时,我们也要学点东西,是吧?因为我们不想被人说成是傻瓜,是吧?当我们充满智慧时,更能赢得人们的尊敬和更多的发展机会,是吧?所以,学习是一件很重要的事情,是吧?”

 

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