宁波小升初语文诗歌鉴赏题解题五大方法

　　在宁波小升初语文考试中，诗歌鉴赏是其中的一道难题。对于诗歌鉴赏题大家怎么样去解答呢?下面是宁波奥数网小编整理的小升初语文诗歌鉴赏题解题方法，大家可以看下。

　　第一、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

　　1、诗歌的形象

　　(1)、诗歌的形象表现为对意象、意境、象征和隐喻等的解读。

　　(2)、形象包括：人物形象和景物形象。

　　(3)、意象：诗中表现诗人情思意趣的感性对象----构建形象的主要因素。

　　(4)、意境：诗人思想感情与作品的生活图景完美融合的产物。

　　2、诗歌的语言

　　(1)、语音上：音乐之美。

　　(2)、语义上：精炼、形象、情意之美。

　　(3)、语法上：语序颠倒，词语错位，语句跳跃、成分省略等造成特殊的艺术效果。

　　(4)、语言风格和意义性：清新自然、明白晓畅、深沉委婉、热情奔放、直朴清纯、典雅文丽、轻灵飘逸;表层义、深层义(语境义、特殊义)

　　3、诗歌的表达技巧、表现手法

　　(1)、情景交融、托物言志、动静结合、虚实相生、直抒胸臆、委婉含蓄、欲扬先抑、照应、象征、衬托、比兴、联想和想象。

　　(2)、叙述、描写、说明、议论、抒情、修辞方法及典故。

　　(3)、直接抒情：开宗明义、开门见山、画龙点睛。

　　(4)、间接抒情：写景抒情、咏物言志，怀古咏史、即事感怀。

　　第二、分析法

　　1、形象分析法

　　形象即意象，是作者在诗中选取的熔铸作者思想感情的事物。故应注意诗中选取的事物。

　　2、语言分析法

　　重点理解有感情色彩的词句，有象征意义的词、用典等。如：苏轼的《卜算子?黄州定慧院寓居作》

　　缺月挂疏桐，漏断人初静。谁间幽人独往来?飘渺孤鸿影。

　　惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

　　意象：缺月、疏桐、幽人、孤鸿、寒枝

　　感情语言：独、飘渺、恨、寂寞、冷

　　象征语言：拣尽寒枝不肯栖

　　意境：孤独、凄凉但又有坚定的信念。

　　3、表现手法分析法

　　修辞、衬托、情景关系、对仗等。

　　4、意境分析法

　　意境是作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界，主要和作家的风格有关。

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