济南新课标人教版六年级下册语文第五单元检测题

　　济南新课标人教版六年级下册语文第五单元检测题

　　一、看拼音写词语

　　fen  xi   wan  qiang   qin  shi   yin  tui   fa  li   rong  yu

　　（       ）（          ）（        ）（        ）（       ）（       ）

　　tou  xian    juan  zeng  dan  sheng  xi  zao  ji  xie  mei  gui

　　（       ） （         ）（         ）（      ）（      ）（        ）

　　ling  yu  li  cheng  bei  ni  shi  zhen   zhuo  you  cheng  xiao

　　（      ）（            ）（            ） （                     ）

　　si  kong  jian  guan     wu  du  you  ou      jian  wei  zhi  zhu

　　（                  ） （               ）  （                    ）

　　bai  lian  cheng  gang    fa  fen  tu  qiang    jian  chi  bu  xie

　　（                   ）  （                 ） （                  ）

　　ying  nan  er  shang     ji  si  guang  yi    qun  ce  qun  li

　　（                  ）  （                ） （                ）

　　ge  gu  ding  xin    biao  xin  li   yi    du  chu  xin  cai

　　（               ） （                 ） （                 ）

　　ju  yi  fan  san   shi  shi  qiu  shi   ge  shu  ji  jian

　　（              ）（                  ）（                  ）

　　bu  zhi  xia  wen  chu  lei  bang  tong   jing  yi  qiu  jing

　　（               ）（                   ）（                   ）

　　gu  wei  jin  yong

　　（                ）

　　二、按要求回答问题

　　《跨越百年的美丽》

　　1、本课是一篇赞美____________的文章，文章以_____________为主线，表明了居里夫人的美丽不在于____________，而在于________和______________。

　　2、文章采用_________________________的手法。

　　3、理解句子

　　（1）这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

　　这种可贵的性格和高远的追求：_________________________

　　这项伟大的发现：_________________________

　　人生意义的发现：_________________________。

　　（2）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄建议的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。这句话的意思是：

　　_________________________

　　4、课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？美丽的含义是什么？

　　（1）_____________________________

　　（2）美丽的含义：______________________

　　《真理诞生于一百个问号之后》

　　1、课文主要用事实论述了_________________________

　　就能在生活中发现真理。

　　2、课文的写作思路是：_________________________

　　3、理解句子的含义：

　　（1）真理诞生于一百个问号之后。

　　_________________________

　　（2）最好把“？”拉直变成“！”找到真理，问：这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？

　　_________________________     _________________________

　　（3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

更多六年级学习资料：

六年级语文下册课文知识点及课后答案

济南新课标人教版六年级下册语文单元检测题

济南小学语文六年级生字

济南PEP六年级英语下册第一单元测试题