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小学四年级数学下册教学计划

2012-02-06 16:53:44    说两句

12

  一、学生的基本情况分析:

  四年级个别学生思维活跃,聪明好学,学习兴趣较浓,但个别学生由于基础知识的问题,接受能力较差,理解新知识和计算较慢,还有一小部分同学比较懒散,对待学习热情不高。从纪律及其它方面看,学生都不错,但也存在很多问题,主要表现在:浮躁,自信心不足,不敢表现自己,对知识的掌握只求表面知识,不求理解等等。教师必须加以正确、有力的指导,了解学生的心理特征,因材施教,把每堂课都上得有声有色,丰富多彩,让学生在愉快的氛围中接受知识,真正成为学习的主人。

  二、教材情况分析:

  教材总共分为七单元。一是小数的认识和加减法。二是认识图形。三是小数乘法。四是观察物体。五是小数除法。六是游戏公平。七是认识方程。其中第一单元,第三单元,第五单元属于数与代数;第二单元和第四单元属于空间与图形。第六单元属于统计与概率。

  (一)数与代数

  1.第一单元"小数的认识和加减法"。本单元是学生在三年级下册学习"元、角、分与小数"的基础上,扩展对小数的认识,把小数和分数初步联系起来,进一步了解小数的意义。结合具体情境,学习小数加减法和加减混合运算,运用小数加减法解决日常生活中的一些问题,感受小数与实际生活的密切联系。

  2.第三单元"小数乘法"。结合具体情境,使学生了解小数乘法的意义,经历探索小数乘法计算方法的过程,掌握小数乘法的计算方法,运用小数乘法解决生活中的简单问题。

  3.第五单元"小数除法"。本单元包括小数除法、积商的近似值,循环小数,小数四则运算等内容。结合具体情境,学生将经历探索小数除法计算方法的过程,初步体验转化的数学思想;了解在生活中有时只需要求积商的近似值,掌握求近似值的方法,培养估算意识;初步了解循环小数;会运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。

  (二)空间与图形

  1、认识图形。通过分类活动,学生进一步认识三角形、平行四边形,了解梯形的特征;通过对三角形分类,了解各类三角形的特点;通过操作,探索并发现三角形三个角的度数和等于180度,三角形任意两边的和大于第三边;会运用学过的图形设计一些简单的图案。

  2、观察物体。通过实际观察,学生体会到在不同的位置观察同一景物,看到的画面不同;能辨认从不同位置拍摄的相应照片和先后顺序;能辨认从观察点高低、远近拍摄到的相应照片和先后顺序。

  (三)统计与概率

  游戏公平。通过游戏,学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性;能设计公平的简单游戏规则。

  三、教材特点

  1.提供密切联系学生现实生活的学习素材,使学生能借助直观形象的材料更好地理解所学的数学知识。

  2.创设探索数学规律的情境,使学生在不知不觉中形成探索数学规律的意识。

  3.体现解决问题策略的多样性,是每个学生都能在设计方案中获得成功。

  4.重视在多种活动中培养空间观念,发展空间观念。

  5.设计富有特色的综合应用活动。使学生自觉地将各方面的经验、知识、策略进行综合应用。

  6.用数学的眼光分析周围的事物,培养对数学美的理解,展示数学发展的历史,渗透数学的文化价值。

  四、教学工作中的主要措施

  1.了解学生原来的学习情况,从实际出发,让学生端正学习态度,多鼓励学生,提高学生学习。

  2.多利用课余时间,给其进行查漏补缺,释疑解难,充分发挥班干的带头作用,以优扶差。

  3.密切与其家长联系,共同配合督促好他们的学习。

  4.对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上,进一步提高、拓展。在教学中,结合课后练习的一些带思考性的题目,引导学生启动思维思考问题,独立解决问题,掌握科学、灵活的方法。

  5.深入钻研教材,精心计划教案,优化课堂结构,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生自觉学习的习惯,激发学生的学习兴趣。多加强实际操作,只管教学,发挥学生的空间观念,多加强实际操作,直观教学,发挥学生的空间的培养,培养学生的抽象概念能力,判断、推理、迁移能力的培养,培养学生思维的灵活性和敏捷性。引导学生揭示知识间的联系,探索规律,总结规律,使他们自发性创造性地学习。

 

  小学数学四年级下册教学进度表:

周次

时间

教学内容

课时

第一周

2.25~3.4

小数的认识和加减法

4

第二周

3.7~3.11 

小数的认识和加减法   

4

第三周

3.14~3.18

小数的认识和加减法

4

第四周

3.21~3.25

认识图形 

4

第五周

3.28~4.1

认识图形 

4

第六周

4. 4~4.  8

认识图形 、小数乘法

4

第七周

4. 11~4.  15

小数乘法 

4

第八周

4. 18~4.  22

小数乘法 

4

第九周

4. 25~4.  29

小数乘法 

4

第十周

5.  2~5.  6

观察物体

4

第十一周

5. 9~5. 13

小数除法   

4

第十二周

5. 16~5. 20

小数除法   

4

第十三周

5. 23~5. 27

小数除法   

4

第十四周

5. 30~6.3

小数除法、游戏公平 

4

第十五周

6.6~6.10

认识方程

4

第十六周

6.13~6.17

认识方程

4

第十七周

6.20~6.24

认识方程

4

第十八周

6.27~7.1

认识方程

4

第十九周

7. 4~7.8

总复习

4

第二十周

 

考试

 

来源:网络

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