小升初衔接 孩子心理上如何过度

　　随着小升初衔接问题的凸显，越来越多的家长开始关注孩子的学习，确保了孩子顺利度过小升初衔接，但是专家指出小升初衔接不应仅仅是学习，还应包括孩子心理上的小升初衔接。究竟该怎么做呢？

　　一、该放手时放手

　　13岁，孩子开始进入青春期，无论身体还是心理都有了很大变化。比如，小学时要父母接送，初中时孩子不愿意父母接送，因为会觉得很没面子。

　　家长要调整自己心态，孩子进入中学阶段，要求独立意识比较强，父母应该放手。

　　二、性心理发育莫忽视

　　孩子为什么会把裤头改短，会要求发型更好看，开始独立特行，这是初中生孩子青春期的自我表现。孩子进入初中阶段，也是父母最为担心、辛苦的阶段。家长要关心孩子的身体发育，尤其是性心理发育。青春期教育在这个年龄段非常重要。家长跟孩子相处时，要把自己当做孩子的朋友，如果以居高临下的姿态给孩子讲道理，孩子会有逆反心理。如果说，13岁以前的孩子要养成自主学习的习惯以及生活自理能力；那么，13岁以后，先期养成的好习惯开始发生作用，坏习惯要改变，显得极为艰难。

　　三、培养兴趣爱好

　　如今有越来越多的网瘾少年，且大多发生在初中阶段。孩子除了沉迷“两电”（电脑、电视）之外，是否别无选择？甚至还有这样的现象：孩子放学回来就上网，不是在打游戏、聊天，而是在看网络爱情小说。有些家长以为孩子在阅读文学作品，于是也没多加关注，殊不知，孩子正处于发育高峰期，看完色情小说之后，晚上睡不着，隔日白天没精神。

　　培养孩子几项兴趣爱好，如爱好某一项体育运动，某一种乐器或者养成良好的阅读习惯，孩子就不会出现除了上网、看电视就感到无聊的现象。