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位置

2011-03-18 16:15:09    说两句

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    1、《位置》
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  教学内容:人教社小学数学一年级下册《位置》。

  教学目标:

  知识与技能目标:

  (1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。

  (2)结合本节课的学习内容,培养学生的空间观念。

  过程与方法目标:

  (1)通过让学生说一说、画一画、动一动等活动,使学生能从两个维度来确定物体的位置。

  (2)结合所学知识,培养学生从多种角度思考问题的能力,体会解决问题策略的多样性。

  情感态度与价值观目标:

  通过本节课的学习,使学生在活动中感受数学与实际生活的密切联系,体验学数学、用数学的乐趣,从而激发学生的学习兴趣。

  教学重点:根据行、列确定物体的位置。

  教学难点:能够在具体的情景中,根据行、列来确定物体的位置。

  教具:多媒体课件。

  设计意图:

  《位置》这一内容是在学生学习和掌握了上下、前后和左右等方位概念的基础上,进一步学习用两个数表示一个物体在平面中的位置(即从两个维度来确定物体的位置),初步渗透平面直角坐标系的思想,学好这部分内容对于培养学生的空间观念有非常重要的意义。

  教学中,我安排了以下几个环节:
 

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来源:奥数网原创 作者:奥数网整理

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