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《全神贯注》教学设计(A、B案)

2011-03-13 16:51:15     下载试卷     标签:四年级下册教案

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    1、《《全神贯注》教学设计(A、B案)》
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  学习目标

  ①认识本课6个生字,结合上下文体会新词的意思。

  ②正确、流利、有感情地朗读课文。

  ③体会并学习全神贯注的工作态度,及通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的写法。

  课前准备

  名人名言投影片。

  A案

  ●名言导入,激发阅读兴趣

  ①师生共同背诵名人名言如:

  天才就是这样,终身努力,便成天才。──门捷列夫

  天才免不了有障碍,因为障碍会创造天才。──罗曼·罗兰

  天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。──爱迪生

  ②出示名言,清同学仔细读并提出疑问。

  那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做好,就应该全神贯注。

  ──茨威格

  ③带着问题读书,并把问题连起来说一说课文的主要内容。

  ④检查识字,用生字卡片了解并巩固识记,多笔画字可辨形认读。(如,邀挚痴锁)

  ●以自读为重点,读出全神贯注

  ①默读,把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来,并做一些批注。
 

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来源:奥数网 作者:奥数网整理

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