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北师大版四年级上册语文教参:四 收获

2010-09-17 15:24:57    说两句

  《拾穗》教学指导

  〖课文分析〗

  《拾穗》是一篇看图写文,内容是对法国画家米勒同名油画的赏析。课文按照由总到分、由近及远的顺序描绘了在收获的季节,三个妇女在田野上拾穗的情景,表现了在19世纪的法国,在收获的季节,劳动人民的辛劳,表达了作者都对农民的理解和同情。

  课文共有七个自然段,可以分为三部分。

  第一部分(第1自然段)写的是收获的季节里,田野上麦子堆好、捆好的情景。

  第二部分(第2~5自然段)按照总分的顺序描写三个妇女在收割过的麦田里捡拾麦穗的情景。

  第三部分(第6~7自然段)简单介绍油画的作者,评价了画的特点,帮助读者更好地理解画作的思想感情。

  〖要点提示〗

  1.准备油画《拾穗》的彩图放大版,提供给学生们欣赏。

  2.着重阅读理解第二部分,特别是描写三位妇女捡拾麦穗时的动作、神态的词句,体会农民劳动的辛苦,增强对劳动人民的理解和同情。

  3.结合课后的小资料,鼓励学生谈谈自己在欣赏画作和课文后的感受和联想,培养学生的审美情趣。

  思考交流中要结合文后的小资料,鼓励学生自由发表自己的见解,不要拘泥,从中提高学生鉴赏水平,培养学生审美情趣。当谈到联想时,可引导学生想像三位妇女的生活处境。她们捡拾麦穗回到家,会是怎样一幅情景,她们一定能享受到收获的幸福吗?还可以谈谈自己亲眼看到过的收获的景象,加以对比,再谈感受。

  〖教学建议〗

  1.给予学生充分的时间欣赏油画,可以配上相应的音乐;教学课文时,使文与画相对照;学完课文后,让学生有充分的空间和时间谈论自己的感受和联想。

  2.在理解第二部分的重点内容时,要让学生找到、画出描写三个妇女拾穗时的动作及神态的句子。如“她正深深地弯腰……她埋头苦干……”“右边的妇女累了,欠起了身,显然是腰疼,一下子直不起来了。她手里紧紧地攥着麦穗,眼睛还在地上搜寻”。她“捡拾麦穗的动作像舞蹈:瞧,她平平地趴下身子,右臂伸向前方,拿着麦穗的左手弯在背后”。指导学生通过这些句子去体会农民的辛苦,体会作者对农民的理解和同情。

  3.结合生字,让学生学习、掌握相关的常用词语:餐、遵循、充满、欣赏、监督、偷窃等。

  4.如果有条件,可把语文实践活动与德育活动(如少先队活动)整合,开展一次农事方面学生力所能及的活动,以亲身体验劳动之辛苦和收获的喜悦(开展此活动首先要保证学生的安全和健康)。

来源:北京师范大学出版社 作者:北京师范大学出版社

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