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儿童绘画与早期教育的关系

来源:奥数网 2010-08-02 13:44:30

  近年来家长把早期教育片面理解为识字和计算,认为认字越多,算的题越难,孩子越聪明。也有的家长在孩子掌握一技之长上下功夫,不惜花钱学音乐,学绘画。应该说认字、识数、唱歌、跳舞、绘画等等,这些都是早期教育的内容,而重点应放在开发儿童智力和培养能力上。

  世界幼儿教育主席米亚拉雷在谈到幼儿教育的问题时说:“要把全部注意力放在发展儿童的创造力上”。儿童绘画是最能显示儿童创造能力的活动。它的用具简便,易于普及,易于提高,也易于引起儿童的兴趣,适合孩子的年龄特点。由于幼儿期思维特点以形象思维为主,因此也最易于引起孩子兴趣。孩子通过绘画表达自己的感情。绘画中的大胆想象、自由发挥会使孩子获得更大的创造力。我们观察发现,很多对绘画兴趣浓厚的孩子,他们思维敏捷活跃,想象大胆丰富,表达意识强,因而大多在以后的学习中有较强的吸收和创造能力。

  许多家长总是关切地问老师,孩子能不能成为美术人才。这是过早考虑孩子的定向培养。正象孩子成长需要多方面营养一样,他们应在德、智、体、美各方面得到全面发展。幼儿正处在认识世界的初级阶段,兴趣很不固定,经常变化是正常的,过早对孩子定向培养,就会限制他们的一些特长,束缚他们的发展。所以,我们在支持孩子某一方面兴趣的同时,又要引导他们全面发展。兴趣广泛一些不是坏事,何况将来社会也需要具有广泛兴趣、知识渊博的人,需要各方面人才。美育将成为未来社会的必修课,美术素养将成为未来人的启蒙素质。