由世界杯想到孩子的教育

教练

　　——孩子的校内外教育

　　一支球队，哪怕天赋异禀，哪怕吃苦耐劳，没有教练正确的战术指导，最终的结果也只能是黯然出局。对孩子来说，一个好的学校或者培训辅导机构，能够让他们在学习的道路上找到正确的方向。时下素质教育一直是百谈不衰的话题，和以前那种一切凭纸上的千篇一律的标准答案评定一个孩子能力强弱的时代不同，现在大家更看重的是孩子的综合素质。一个好的学校、好的老师，会根据孩子不同的特点制定相应的教学计划，因材施教。就像一个好的教练，会发现球队中每个人的能力所适应的位置，把所有的有利因素综合起来，形成一个有机的整体，让球队竞争力处在最佳的状态上。此外，老师们还要根据孩子的性格特点，开发出适合他们的学习方法，授之以渔，让孩子在学习的过程中不断地总结出自己的心得，久而久之，就会发掘出他们自己独特的学习方法。

　　而且作为老师，和教练一样绝对不能死板，多给孩子一些自由发挥的空间，让学生明确学习目标，目标明确了，才能学得主动。而且一定要营造一种民主、和谐的氛围，只有这样才能全面调动孩子们的积极性。

　　裁判

　　——孩子的家庭教育

　　这届世界杯上，一些莫名其妙的判罚让人们对裁判颇有微词。像是德国对英格兰的那一场比赛，兰帕德那记越过门线半米的远射被裁判无情的抹杀，而英格兰队则因为这次判罚士气低落，场上局势冥冥中发生了微妙的变化，最终英格兰遗憾败北，黯然出局。其实和裁判一样，家长们在孩子的教育中扮演着判罚他们的尝试正确与否的角色。孩子们做的每一件事都需要一个判罚的尺度，做对了就要鼓励，做错了就需要告诫或是惩罚，而家长们要做的就是要抓住这个尺度，在合适的时刻做出合适的判罚。

　　颜之推在《颜氏家训治家篇》中特别强调在一个家庭的管理中赏罚分明的重要性。他说，“笞怒废于家，则竖子之过立见；刑罚不中，则民无所措手足。治家之宽猛，亦尤国焉。”意思是家庭中如果不用鞭挞和怒呵，小孩子的过错马上就显露出来；就像一个国家的刑罚若使用不当，人民也就不知所措了。治家的宽厚和严厉，就像治理国家一样，要有一定的限度。

　　奖罚分明，既可鞭挞顽逆，又可树立正气，使孩子觉得有规可循，有德可依。对孩子的教育一定要奖罚分明，而且标准一旦竖立起来，轻易不要打破。有悖于原则的事，一定要受到惩罚；孩子的进步一定要发扬光大。总之对孩子，奖要奖得怦然心动，罚要罚得刻骨铭心。

　　球队临场发挥

　　——孩子的学习、考试状态

　　一支球队的临场发挥决定着比赛的走向。学会控制比赛的节奏很重要，放到教育中来说，就是要培养孩子的性格。我们日常对孩子的教育中，无论年龄大小，更应在智力培养外，重视孩子的人格培养。他们要学会自我控制，学会尊重，更要学会适应在这个多元的社会发展和文化中的学习能力。有些时候，经验——失败和成功——能给孩子一个重要的感悟。

　　临门一脚的功力则对应着孩子的考试能力。比赛中，有很多球队在场上控球时间长，射门次数多，但就是临门那一脚没有破门得分。而那些好像在场上给对手威胁不大的队伍，靠这一个射门就改变命运。我们中国的考试对孩子的要求就很类似。尽管很多人抨击考试制度，但是无论中考还是高考，靠的就是学生的临场发挥——如同射门，打进球便是考中了。以后的道路会截然不同。那些鄙夷考试的家长，应该认识到考试也是一个能力甚至堪称为技巧。不会考试的孩子，或者一上考场就犯晕还不如平时考得好的孩子，需要提高应试心理素质，需要掌握复习和考试的技术。

　　进入到八分之一的比赛后，许多队伍都说谁犯的错误少，就会在关键时刻赢得比赛。的确，在这种高手对阵的激烈比赛中，出错会断送整个前程。我们在孩子的成长过程中，小的时候，要允许他们自己去尝试和探索周围的环境，自己总结。即便是错误，他们也可从中进行学习乃至顿悟。我们就是要告诉孩子，错误是成长中必须经历的。其实犯错误的多少对应着孩子的探索与尝试，只要是在可以承受的范围之内，多做一些尝试、吃一点亏也未必是件坏事。

　　球场氛围

　　——孩子的学习环境

　　球场上的喝彩声是球员的强心剂，主场球队往往能够占有一定优势。而喝骂及喝倒彩则会扰乱球员的心神，多多少少会影响正常的发挥。这届世界杯上，满场嘈杂的呜呜组啦，一直为全世界所诟病。其实，球场的气氛就像是孩子的学习环境。不管是在学校还是家里，老师对自己的态度、身边同学学习态度的感染、家长的肯定与鼓励甚至邻居家谈及家长里短时对自己的评价，都会影响孩子学习的心情，从而牵扯到他们学习的积极性。