走出书本，特殊作业提高孩子素质

    7月4日上午，沧州市朝阳小学一年级二班的李小伟从学校带回了老师布置的假期作业，其中一条是“学做两件家务事”。

■“特殊暑假作业”亮点频频

    记者了解到，沧州团市委在全市青少年中组织了“家乡文化大搜索”活动。沧州市育红小学通过学校网站发布了“作业”：画一幅“美丽沧州我的家”；说一个有关沧州的小故事；诵一句体现沧州美德的经典方言；做一顿家乡风味小吃；集一曲沧州乡土歌谣，配上音乐，放声歌唱……

    沧州市实验小学更是将“魅力沧州   家乡文化大搜索”活动作为了“特殊暑假作业”的重点。该校组织学生从沧州名胜古迹、历史名人、民间艺术、沧州巨变等多个方面入手，通过走访、摄像、录像等方式了解家乡、热爱家乡、推介家乡。此外，该校还组织学生关注奥运盛会，通过征文、设计书签及手抄报等方式记录百年盛事，开学后进行展览及评比……

■“特殊暑假作业”需家长配合

    沧州市水月寺小学就留了“亲子阅读”这样的“作业”，要求学生与家长一起体验阅读的快乐。还有一些学校建议学生与家长一起到大自然中感受自然之美。在采访中有学校老师告诉记者，这些“特殊暑假作业”需要得到家长的理解与配合，认识到这些“作业”对健全孩子人格、提高孩子素质有着重要作用；二是要全力支持、配合孩子们完成这些“作业”，适当的时候给予帮助，并且要在孩子完成这些“作业”的过程中担当“保护者”角色，确保安全。

■组织好活动的各个环节

    北京化工大学北方学院文法院院长、教育学硕士多俊岗在接受记者采访时表示，“特殊暑假作业”的操作与实践会改变孩子现有的已经习惯化了的学习方式，在实践活动中，需要他们去广泛接触不同的领域、人群、场景，感悟与在课堂上所接受到的不同的认识或结论。通过孩子自己的认知，可以去感受社会的精彩或不尽如意的内容，有利于孩子去思考或去改造所探究出的现状。

    多俊岗表示，成人首先要在观念上去认可，其次是组织好活动的各个环节。为此，一是家庭要持积极配合态度，二是学校进行足够的安全教育，三是社会机构或受访人员积极配合，满足孩子的求知欲望。