家长别嫌作业少，教育不能急进

    暑假已经过去一半了，孩子们的暑假作业做得如何？怎样才能让暑假作业有效地服务于学生，帮助他们的学习，从而达到巩固知识的目的呢？学校、家庭该如何监管，学生又该如何做呢？对此，记者进行了采访。

    暑假作业，该如何做？

　　现状　家长嫌暑假作业量少

　　日前，记者在赣州市随机采访，发现各学校安排给学生的暑假作业相对比较轻松，有不少是自主开放性的作业，比如：写一篇以“做一个有道德的人”为主题的征文；参加团委组织开展的“好书伴我成长”读书征文活动；读几本课外书；看一些关于预防地震、溺水、交通事故和拥挤踩踏的专题安全教育节目等等。

    尽管如此，很多家长却觉得只有实实在在的习题册才是暑假作业。他们认为，现在社会竞争越来越来激烈，如果不对孩子严格点，将来很难考上一所好大学，因此，暑假作业的重要性不言而喻。于是，家长会另外买一大堆的练习题给孩子，有的家长还每天检查。

    暑假已经过了一半，赣州市大公路第二小学的小赵同学仍在为自己的暑假作业忙个不停。小赵同学说，老师布置的暑假作业一星期就做完了，但妈妈还给他买了许多复习资料，制订了严格的暑期计划，只有中午时间由他自己支配。他告诉记者，他们班许多同学也和他一样，家长安排的暑假作业占满了整个暑假的时间。

    当工程师的龙先生说，儿子就要升四年级了，可是仍然很贪玩，不爱学习，数学虽好，但要做语文作业了，他就找各种借口不做。他对暑假作业尤其反感，常好奇地问老师是不是收暑假作业去当废纸卖……所以，他会规定儿子每天做几页，上下午各一科，做完为止。

    在赣州一事业单位上班的李先生也说，虽然孩子较听话，会主动去完成作业，但毕竟是小孩子，有时候还是要父母在一旁监督。他拿到暑假作业后，首先做的就是帮孩子制定计划，将作业量平均分配，叫孩子每天按进度完成相应题量，再定期检查作业。不过，李先生反对孩子参加各种各样的培训班，或是假期没完没了地沉浸在书堆里，埋头做习题。他认为，应该给孩子自由的空间，有时间去玩，做完暑假作业即可。这样，学生的作业完成的质量将会更高。他的态度也让孩子满意。

    孩子正上高中的罗先生则认为，对于高中生来说，他们需要的是自律，自己对自己负责。家长关心他们，但监督显得有点多余。

　　学生　对暑假作业反应不一

　　“暑假学校没有发作业册，都是我自己去书店买书回来做的。每天做两页，一般在下午3时开始做。暑假做作业很好，能回顾知识。”一名读小学二年级的张同学说。赣七中的一名学生也是每天下午2时到5时做作业。她做作业完全靠自律，爸妈对她很信任，从不监督她。稍微不同的是，她的暑假作业是张书单，按照单子上的要求去完成即可。

    一名初一的男生说，他每个学期都一定会在7月31日之前与暑假作业说“再见”，8月份就安心地预习下学期学科。

    而龙同学则不同，他对暑假作业深恶痛绝，还对“为何剥夺他的假期”很是不解。但是爸爸对他的学习管得很严，万般无奈，他只好应付去做。因为讨厌，所以早早完成，以便“眼不见心不烦”。

    赣四中的一位女生说，暑假作业她向来是想做就做，无计划、无主张，只要在开学前完成就好。爸妈有时候监督她，叫她做数学，她实在没心情，就谎称头天已做过了。

    记者在与赣三中的一名高一女生聊天时了解到，她在假期会对作业制定一个计划表，分时间段做各类题目，严格按照计划执行。大部分时间她在上午做题，相对来说，上午效率更高。有计划便有章可循，不失为一种好的方法。

　　老师　合理布置作业才最好

　　教高中的程老师说：“对于暑假作业，只要学校合理布置，家长监督，学生自律，开学抽查，半数学生能按质量完成。”据他介绍，学校每次会发一张安排表格附在作业册上，上面安排了学生每天该完成的作业量，另外一栏是给家长监督签字用的，并且还可将有关建议写在边上。表格上还有一些话语，是用来激励学生提高自觉性的。

     赣州市滨江二小的赖老师认为，由于暑假时间比较长，适当布置一些作业对学生很有利，既温习了上学期的知识，又不会使学生暑假太无聊，由于学校给学生布置的作业不是很多，所以不会给学生带来负担。但家长过多地给孩子布置额外的暑假作业，赖老师并不赞成，她认为，这样给孩子太大的学习压力会适得其反，应给孩子足够的休息时间。

    赣州二中的王老师表示，适当布置些开放性作业还是必要的。比如她给学生布置的作业是帮家里干家务并写出感受；学点本领，如做菜、游泳；爸妈生日时给他们唱首歌等等。总之，学校布置的作业根据不同层次学生的兴趣精心策划，大家选择面多，而且下学期会派小助手检查，大家可在玩中快乐地做完作业。至于家长另外布置作业，王老师表示没有必要。其实，应该给孩子创造一个有意义的暑期，除了尊重孩子自己的选择外，还应该安排一系列能让孩子的德、智、体、劳全面发展的活动，并且和子女共同参与，而不是一味重视孩子们的智力学习。

　　专家　教育不能急进

    记者采访了章贡区教研室一李姓老师，她表示，教育不能急进。现在不少家长仍传统地认为只有做习题才是暑假作业，自己一味地给孩子布置一大堆作业。事实上，其中不少“作业”除了剥夺了孩子的假期，既与素质教育关联不大，也与教学大纲关联不大。更糟的是，有的家长作主给孩子买的习题册其实错误很多，而且后面附了答案，对孩子起不到帮助作用。

    因此，她希望家长对暑假作业有正确的认识，学校不可能不注重学生的暑假作业，但并不是做了多少习题才是有意义的暑假。家长应配合学校，理解教育规律，让孩子的学习有个良好的循序渐进过程。如果孩子完成了学校的暑假作业，家长可以给孩子办读书卡，阅读也是很好的暑假作业。而定期复习和预习学习科目、练字，同样也是很好的暑假作业。总之，不必拘泥于某种形式。