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四年级下册《游戏公平》知识点归纳

2010-04-01 16:02:21     

  【知识框架】

  等可能

  1、通过游戏活动,体验事件发生的等可能性。

  2、通过游戏活动分析,判断游戏规则的公平

  3、能制定公平的游戏规则。

  4、能通过实验感受实际生活中的随机性。

  可能性不相等

  1、能通过游戏活动,体验事件发生可能性不相等。

  2、能辨别游戏可能性是否相等。

  3、能通过自己的分析思考修改游戏规则使之公平,且方法多样。谁 先 走(判断规则的公平性,设计公平的规则)

  【知识要点】

  1、体会事件发生的等可能性。体会可能性相同游戏公平,可能性不同游戏不公平。

  2、感受规则在游戏中的作用,建立规则意识。并会制定公平的游戏规则。

  3、进一步体验游戏中存在的随机性的特点。

来源:奥数网整理 作者:——

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