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小学二年级语文教案——《数星星的孩子》教学设计

2009-12-22 18:05:48    说两句

  学习目标

  1.会认“撒”等9个生字,会写“勺”等12个字。

  2.分角色正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.了解张衡之所以能成为著名的天文学家,是因为他从小就爱好天文,善于观察和思考,具有刻苦钻研的精神,激发学生热爱科学的兴趣。

  课前准备

  1.课件

  a.布满繁星的夜空。

  b.北斗七星。

  c.北斗七星绕着北极星转。

  d.摘苹果。

  2.实物投影仪。

  3.生字、词语卡片。

  4.做奖励用的科学家的图片。(毕昇、李时珍、祖冲之、达尔文、牛顿、爱迪生、居里夫人)

  第 一 课 时

  创设情境导入

  1.你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗?

  2.直观感知。利用实物投影仪,老师介绍张衡及他发明的地动仪。

  3.当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器时,你想说些什么?

  4.出示课题并朗读。这节课,老师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。你们想听吗?板书课题:数星星的孩子。多音字:数(shǔ、shù)。

  初读课文,识字学词

  1.自由读课文,圈出生字,自读、正音。

  2.借助不带拼音的生字卡片,同桌互相检查生字认读情况。

  3.拿出字卡,小组自学下列字词:勺、斗、组、睡、玉、数、珍珠、钻研、距离。(重点是读准音,记住形)

  4.玩字卡游戏。

  a.老师随意说字音,学生按老师所读的顺序用字卡搭一座拱桥。

  b.小组合作,玩字卡组词接龙游戏。

  读通课文,初步感悟

  1.初读感悟。

  a.自由读课文,要求读准字音,读通顺。

  b.各人画出自己所喜爱的句子反复朗读,再读给小组的伙伴听,请小组成员评价。

  c.朗读展示。选你最喜爱的句子读给大家听,听的同学如果觉得他读得准确优美,可模仿他的语气读一遍。

  ◆“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”(当学生读到这一句话时,可播放课件,让学生感受到夜空的美丽和星星之多)

  ◆“一颗,两颗,一直数到了几百颗。”(让学生谈谈为什么喜欢这句话)

  ◆“你看,那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗七星。勺口对着的那颗星,就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”(可播放课件,让学生直观感受到北斗七星的形状和北斗七星是怎样运动的)

  ◆“这孩子一夜没睡好,几次起来看星星。他看清楚了,北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。”(让学生通过读“一夜”“几次”“果然”等词语体会张衡是怎样认真观察星空的)

  d.小结。这个数星星的孩子名叫张衡,是汉朝人。正因为他从小爱好天文,长大后又刻苦钻研天文,所以在天文方面表现了非凡的才能,创造了世界上瞩目的浑天仪和地动仪。

  2.再读入情。

  分角色有感情地朗读课文。

  拓展活动

  同学们,你们想更多地了解张衡吗?你们想了解更多的科学家吗?请读读课后的“我知道”,还可以到书中或网上查找资料。

  作业

  课外阅读科普方面的文章,了解身边的科学常识。以小组为单位,编写一张手抄报。

  第 二 课 时

  激情导入

  同学们,我们知道了《数星星的孩子》讲的是张衡小时候善于观察、肯于动脑,长大后刻苦钻研天文终于成为一名杰出的天文学家的故事。谁愿意把这个小故事讲给同学和老师听?

  1.配乐,讲故事。

  2.口头完成课后“我会填”的练习题。(对优秀学生可奖励毕昇、李时珍、祖冲之、达尔文、牛顿、爱迪生、居里夫人等科学家的图片)

  复习词语

  1.让小老师带领大家读词卡。

  2.摘苹果游戏。(课件演示:一个词卡为一个“苹果”,老师点击苹果即出示词语,学生齐读词语)

  指导写字

  1.字形分析、范写。

  a.组、睡、珍珠、钻研、距:都是左窄右宽的字。“珍”字右边的最后一撇长。“研”字右边的第二横落在横中线上。“钻”字右边的口字第一笔竖落在竖中线上。

  b.数:左右结构,左右均等。

  c.睡:右边的“垂”字,中间宽,两头窄,注意提示笔顺。离:上窄下宽。这两个字笔画多,要重点指导。

  2.学生先书写,再临摹。

  3.利用实物投影仪进行写字展示、评价。

  完成课后练习

  1.书面完成“我会填”。

  2.同桌交换、订正。

  拓展活动

  1.合作交流。学生把查找的资料在组内交流。

  2.各组选派代表展示。

  3.班级可开展一次手抄报评比活动。

 

来源:网络

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