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阅读三字经——小学语文学习方法之四

来源:网络 2009-12-21 13:18:30

  一、怎样分段:

读全文,明思路;抓特点,段自明。同内容,并成段;单意思,独成段;时间明,按推移;叙事情,视变化;地点清,按转换;是说明,依内容。

二、怎样概括段意:

概段意,方法多,可归并,善取舍。总起句,总结句,过渡句,莫放过。重点词,关键词,串成句,段意明。

三、怎样概括中心思想:

明内容,清目的;连段意,答问题;审清题,仔细品;析人物,思言行;抓要点,明背景;叙事情,抓重点;写景物,思特点;细推敲,套格式。

四、怎样捕捉中心句:

中心句,是灵魂;抓主旨,明目的;寻总起,找总结,觅过渡,

不可略。

五、怎样读懂一篇文章:

览全文,明内容,词句段,细品赏,深入读,悟感情。记叙文,

很重要,六要素,必分清。说明文,层次清,仔细读,自然明。寓言篇,趣味浓,阅读后,明道理。童话文,都爱读,颂善美,陶情操。

六、怎样阅读古诗:

明背景,知诗人;扣字眼,解诗题;抓关键,明诗意。想意境,悟诗情。多咏诵,背诗文。

七、怎样进行课外阅读:

课外书,广泛读,增智慧,长见识,明道理,学做人。

八、怎样朗读:

口齿清,读准音。不丢字,不添字,不重复,不颠倒,不破句,不磕巴,反复读,须流畅。陈述句,语调平,感叹句,调下降,疑问句,调上扬,辨清句,读好调。停顿时,有层次,按节奏,作强音,重读音,有规律,快与慢,按感情。

九、怎样背诵:

要背诵,先读熟。理词句,抓关键,细分析,再返原;抄一遍,记得快。
 

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