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小学一年级语文教案——《骑牛比赛》教学设计2

2009-12-19 19:09:33     下载试卷     标签:一年级 教案 语文

  第二教时

  一、教学要求:

  流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,懂得要有高超本领,必须经过长期刻苦的努力。

  二、教学重难点:

  使学生懂得要有高超本领,必须经过长期刻苦的努力。

  三、教学准备:

  教学软件

  四、教学过程:

  (一)复习检查

  1、认读生字卡片。

  2、读第二自然段中的句子。

  (二)讲读课文

  1、出示练习题,学生自主学习。

  (1)口头填空。

  南美洲人()爱看骑牛比赛。一天,赛场周围()了人,大家在()地观看比赛。

  (2)想一想:什么叫“技艺高超”?从什么地方我们可以看出这位骑手技艺高超?他为什么会技艺高超?

  2、自由读课文,读后互相介绍“读懂了什么”。

  3、检查自读情况。

  (1)指名口头填空。

  我们从什么地方可以看出南美洲的人特别爱看骑牛比赛?

  (2)第二自然段一共几句话?各写什么?

  (3)问:哪些句子写一位骑手技艺高超?请朗读有关的句子。

  (4)小姑娘向技术高超的骑手献上花并且问他为什么没摔下来的时候,骑手回答的话是什么意思?

  (5)骑手的话告诉我们一个什么道理?

  4、朗读课文。

  (三)布置作业

  1、小姑娘给一位骑手献上一束鲜花。

  小姑娘给一个骑手献上一枝鲜花。

  全场响起了掌声。

  全场响起了热烈的掌声。

  大家观看比赛。

  大家在兴致勃勃地观看比赛。

  2、练习正确、流利、有感情地朗读课文。

  第三教时

  一、教学要求:

  (一)复习检查

  1、读生字词。

  2、比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来?

  3、“曾经从牛背上摔下来上千次”是什么意思?

  (二)朗读指导

  1、各自练习朗读课文,重点注意读好轻声。互相检查,纠正。

  2、讨论:在一般情况下,哪些地方应该读轻声?

  3、自主朗读,继续体会轻声。

  4、指名朗读课文。

  (三)写字指导

  束:独体字,竖写在竖中线上。

  观:左高右低。

  技、位:左窄右宽。

  热烈:上宽下扁。

  特:右边注意由“土”“寸”组成。

  (四)布置作业

  1、照样子按笔顺描红。

  2、回答问题:比赛时这位骑手为什么没有摔下来?

 

来源:网络

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