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一年级语文上册教案——小蝌蚪找妈妈(第一课时)

2009-12-19 10:46:19     下载试卷     标签:一年级 教案 语文

  一、激趣引入

  师:同学们,老师这里有两首谜语想让你们猜一猜!(课件出示第一首:绿衣裳,白肚皮,鼓着大眼睛,白天呱呱叫,夜里忙捉虫)这是什么?

  生:青蛙!

  师:还有一首,再猜一猜!(课件出示另一首谜语:小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游啊游。)猜猜是什么?

  生:小蝌蚪!

  (课件出示青蛙、蝌蚪图)

  师:有谁知道它们之间的关系?(指名回答)

  生:青蛙是小蝌蚪的妈妈/小蝌蚪长大了就成了青蛙

  师:可他们长相相差的太大了,小蝌蚪怎么找自己的妈妈呢?今天我们就来学习这篇课文。

  板书课题:小蝌蚪找妈妈

  师:请一个同学来读一读课题!(指名读,师正音)

  师:我们一起读一读!(生齐读课题)

  二、整体感知,认读生字

  师:请同学们把书翻开151页,今天的课文前面的都不一样,那就是没有了拼音宝宝的帮助,咱们怎么把生字读准呢?(指名回答)

  生:可以查字典/可以看后面的生字表/可以看图猜一猜(这是个不错的办法!)

  师:请同学们赶快读读课文,看看小蝌蚪是怎么找**的,注意把字音读准。(生自由朗读,师巡视)

  师:请大家再读读课文,用笔圈出生字宝宝,和他们认识认识,多叫它们几声!(生划出生字自学)

  师:请看大屏幕,生字宝宝和它们的朋友们手拉手出来了!(课件出示生词)谁来当小老师教一教大家,你会读哪一个就教哪一个,其他的小朋友当当啄木鸟,读的对你们就点点头,并跟着读一遍;读错了就摆摆手,再一起教一教,好吗?(指名读,正音)

  师:这么多同学都想当小老师啊,那我们就一起来和它们打打招呼,叫它们两声!(生齐读)

  师:同学们真聪明!老师再考考大家!看,生字宝宝单独跑出来了,你们还认识吗?

  生:认识!

  师:好!同桌俩赶快互相检查检查!

  师:谁来读一读!(指名读)

  师:看来同学们已经和我们的生字交上朋友了,我们一起再和它们打打招呼吧!(生齐读生字)

  师:同学们这么聪明,小蝌蚪也想和你们交朋友,可小蝌蚪说了,要读准它带来的生字宝宝才行哦!(小蝌蚪游啊游,它想和你交朋友……师出示蝌蚪型生字卡片,指名认读,再齐读)

  三、学习课文

  (一)学习第一自然段

  师:(课件出示图一和第一自然段)小蝌蚪和同学们交上朋友可开心了,大家看,它们长什么样?自己找出描写小蝌蚪样子的句子划上波浪线,再读一读。

  师:谁来读给我们大家听一听!(指名读)

  生:黑灰色的身子,甩着长长的尾巴……

  师:他找的对吗?

  生:对!

  师:这些小蝌蚪可爱吗?(生:可爱!)可爱在哪儿?

  生:圆圆的脑袋很可爱/长长的尾巴很可爱……

  师:小蝌蚪这么可爱,谁来读一读这段话?(指名读)

  师:这只小蝌蚪好像不怎么快活哦!/真是一只可爱、快活的小蝌蚪!

  师:谁能看着图用自己的话介绍介绍小蝌蚪,可以加上动作。(点一名学生回答)

  (二)学习第二自然段

  师:(课件出示图二)小蝌蚪游啊游,过了几天,瞧!看看小蝌蚪身上发生了什么变化?

  生:长出了两条后腿。

  师:这时,它们看见了谁呢?

  生:鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。

  师:小蝌蚪这时会想些什么呢?(指名回答,师点评)

  师:真是一只可爱的小蝌蚪!来!就请你扮演小蝌蚪,请你来当一当鲤鱼妈妈。(两名学生与老师合作读)

  师:你们觉得谁读的好?为什么?(师生评一评,小蝌蚪关切、着急的语气;鲤鱼妈妈热情、亲切的语气)

  师:请同学们自己读一读小蝌蚪和鲤鱼**的话,比一比看谁读得好!老师请他带上头饰演一演。(生赛读)

  (请两名学生上台表演,通过表演理解“迎上去”的意思)

  师:小蝌蚪们听了你们听了鲤鱼**的话,它知道了什么?(指名回答)

  生:它知道了妈妈四条腿,宽嘴巴。

  (三)学习第三自然段

  师:小蝌蚪知道了**的样子,它游啊游,过了几天,又有了什么变化?

  生:长出两条前腿。

  师:它们看见了谁?

  生:摆动着四条腿的乌龟。

  师:它们可能会怎么想?怎么做呢?谁来把课文中的句子读给大家听一听!(指名读)

  生:它们看见一只……妈妈!(师指导读好着急的语气)

  师:从你的朗读中老师听出来了小蝌蚪很着急,你们听出来了吗?从哪听出来的?

  生:妈妈!/追上去(师指导学生通过动作理解“追上去”。)

  师:看到如此可爱的小蝌蚪,乌龟会怎样说呢?(指名读,师指导读好乌龟热情慈祥的语气)

  师:请女生演小蝌蚪,男生演乌龟,比一比谁读的好!(男女生分角色读)

  (四)学习第四、五自然段

  师:小蝌蚪没有找到妈妈,它们又游啊游,过了几天,大家瞧!(课件出示图四)它们的尾巴变短了,它们游到了荷花旁边,终于它们找到了自己的妈妈,这一回可要仔细看看,可别再认错了,小蝌蚪们,瞧!这是你们的妈妈吗?

  生:是!

  师:妈妈长什么样子?(课件示第四自然段)

  生:披着碧绿的衣裳……(齐读)

  师:我们再加上动作演一演这只大青蛙!(师生做动作表演)

  师:(课件出示图五)小蝌蚪终于找到妈妈了,可高兴了,它们游过去……接下来你们演小蝌蚪,老师演青蛙妈妈,好吗?准备好!(师生分角色表演读)

  师:小蝌蚪找到妈妈了,怎么不高兴啊!我们再来表演一遍!真是一群活蹦乱跳的小青蛙!

  四、小结

  师:小蝌蚪历经千辛万苦终于找到妈妈了,它们可开心了,只要像小蝌蚪一样坚持不懈,相信,你们也会成功的!

 

来源:网络

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