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小学语文四年级教案——《第一场雪》相关知识:让文章发出音来

2009-12-16 22:34:49     下载试卷     标签:四年级 教案 语文

  文章是凭借文字写在纸上的东西,怎么可能发出声音呢?不信,请听:

  ①它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端,在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。——《猫》

  ②战鼓声,金锣声,呐喊声,叫号声,啼哭声,马蹄声,车轮声,机翼声,掺杂在一起,像千军万马混战了起来。——《听潮》

  你是不是听出声音来了?例①用“咕噜咕噜”摹拟猫不叫时肚子里发出的声音,不信,你不妨将耳朵贴在猫的腹部上听一听,是不是觉得这样写最贴切传神不过了。例②写得更是形色宛然,变态百出,作者通过自己独特的感受与联想,写出了潮声的神韵,突出了潮声的浩大雄奇,让看不见、摸不着、嗅不到的声音变得实体可感。栩栩如生。

  那么怎样让文章发出声音呢?

  借助象声词摹声如例①,就是通过“咕噜咕噜”拟声词,传神地写出了猫不叫时肚子里发出的奇特声音。拟声词有许多,如:叮咚(泉水声)、啾啾(鸟声)、咔嚓(相机声、树枝断裂声)、轰隆隆(炮声和雷声)、哗哗(流水声)、叭!叭!(鞭炮声)……这就要求我们平时要注意积攒象声词,丰富声音库存,写作时才能“招之即来”。

  启动联想,感悟声音这种方法更适用于描摹比较复杂的声音,唐代大诗人白居易就用“大珠小珠落玉盘”来描述琵琶曲的奇妙。《听潮》一文,作者这样写落潮时:“海在我们脚下低吟着,诗人一般”,“仿佛是朦胧的月光和玫瑰的花香那样温柔”;这样写涨潮时:“它喘着气,转侧着,打着哈欠”;又这样写高潮时:“战鼓声,金锣声,呐喊声,叫号声,啼哭声,马蹄声,车轮声,机翼声,掺杂在一起,像千军万马混战了起来。”作者开启自己的联想之门,运用比喻、拟人、排比等多种修辞方法,写出了自己对不同时间潮声的独特的感触,俨然在向我们展示一幅幅绚丽无比、变幻莫测的动感画面!

  妙用标点传声语言文字能使文章发出声音,如若准确精当地运用标点,也同样能产年异曲同工之妙。如①嗬,好大的雪啊,山川、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。②嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。(《第一场雪》)我们将例①与例②予以比照,只是例②改用了两个感叹号,但是朗读起来,味儿就是不一样,我们似乎听到了作者此时此刻高兴难抑的赞叹声:真是一场瑞雪!我真想为这第一场雪谱写一曲赞歌!……情随点生,声由点生。怎么样,你是否觉得标点能传情、更能传声呢?

 

来源:网络

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