小学语文三年级教学建议——《晏子使楚》预习解析

　　●　重点生字

　　晏：yàn

　　迟，晚：晏起。晏驾。天清无云：天清日晏。鲜艳。同“宴”③。安定，安乐：晏宁晏处（ch?）（安然处之）。晏安。晏然。〔晏晏〕温柔，和悦，如“言笑晏晏”。姓。

　　笔画数：10；部首：日

　　造句：晏子是齐国有名的丞相。

　　瞅：chǒu

　　看：瞅见（看见）。瞅空（看机会，找闲空）。瞅睬（答理）。顾观看瞥瞧视望

　　笔画数：14；部首：目

　　淄：zī

　　〔淄河〕水名，在中国山东省。古同“缁”，黑色。

　　笔画数：11；部首：氵

　　造句：我的同桌出生在淄博。

　　矩：jǔ

　　画直角或方形的工具：矩尺（曲尺）。矩形（长方形）。力矩（物理学上指使物体转动的力乘以到转轴的距离）。规矩。法则，规则：循规蹈矩。

　　笔画数：9；部首：矢

　　造句：封建家族里得规矩多如牛毛。

　　押：yā

　　在文书、契约上签名或画记号：画押。签押。把财物交给人作保证：押租。押金。押当（d刵g ）。典押。拘留：看（k乶）押。拘押。押禁。跟随看管：押送。押运。同“压”，用于“押宝”、“押队”、“押韵”。姓。

　　笔画数：8；部首：扌

　　造句：不要把这么重的东西押在上面。

　　柑：gān

　　常绿灌木，果实圆形，似橘而大，赤黄色，味甜或酸甜，种类很多。树皮、叶、花、种子均可入药：柑橘（“柑”、“橘”、“柚”、“橙”等类果树或其果实）。广柑。

　　笔画数：9；部首：木

　　造句：今年果园里的柑橘大丰收。

　　●　重点词语

　　侮辱：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。

　　囚犯：被拘禁的人。

　　●　学习目标

　　1、学会读懂句子含着的意思。

　　2、学会本课10个生字，理解17个词语的意思。

　　3、能给课文分段，写出段落大意。

　　4、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严。

　　●　课文重点

　　《晏子使楚》是一篇历史故事，讲的是春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚王想侮辱晏子，晏子以自己的聪明才智，针锋相对，反驳了楚王，维护了国家尊严的事。本文承担的重点训练项目是理解句子中含着的意思。

　　对于这样一篇故事性强的课文来说，通过反复的研读，读懂楚王对晏子的三次侮辱，晏子的三次反驳，在此基础上理解句子的含义及人物的个性品质是教学的重点。因此，在教材的处理上，我摒弃了对课文内容的分析，淡化了情节教学，采用板块式的教学模式。

　　●　相关知识

　　成语有的来自寓言，如“亡羊补牢”；有的来自历史故事，如“完璧归赵”；有的来自古诗文语句，如“学而不厌”；有的来自民间俗语，如“众志成城”。

　　《晏子使楚》中晏子这样回击楚王：

　　“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人叱？”

　　晏子的这段话里，至少含藏着两个成语，你知道吗？

　　一是挥汗成雨：挥，甩掉；大家用手汗，洒出去的汗珠就像下雨一样，形容人很多。当然，这一成语后来也形容出汗很多，就不是原先的意义了。

　　二是比肩继踵：比，并；比肩，肩膀靠肩膀；踵，脚跟；继踵，脚尖碰脚跟。肩挨肩，脚碰脚，形容人多，拥挤。这一成语也写作“摩肩接踵”。

　　这两个成语见于《晏子春秋》，属于古书中的语句，是现成的；课文作者解释出它们的意思，写在晏子的回话中了。我们要多读书，积累了足够的知识就能分辨出来。