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小学语文二年级教学建议——《赤壁之战》预习解析

2009-12-05 15:14:12     下载试卷     标签:二年级 语文

  ● 课文题解

  赤壁,山名。在今湖北省蒲圻县西北。位处长江两岸,山有一石峰伸延到江中,上面镌刻着“赤壁”二字。《赤壁之战》这篇历史故事,是根据我国著名古典小说《三国演义》中有关章节改写的。公元208年冬天,孙权手下的周瑜、黄盖等针对曹操的弱点,在赤壁用计打败了曹操。这是一个以少胜多、以弱胜强的著名战例。

  ● 重点难点

  重点:学会本课14个生字及由生字组成的新词;理解课文内容。懂得在赤壁之战中,东吴获胜的根本原因在于知己知彼,利用天时地利,扬长避短。

  难点:理清课文条理,学习按一定顺序写作的方法。了解“火攻”是分哪几步进行的。

  ● 重点生字

  率:shuài

  带领:率领。统率。率队。率先(带头)。率兽食人(喻暴君残害人民)。轻易地,不细想,不慎重:轻率。草率。率尔。率尔操觚(“觚”,供写书用的木简;意思是轻易地下笔作文)。爽直坦白:直率。坦率。大概,大略:率常。大率。遵循:率教。率礼。模范,楷模:表率。漂亮,俏皮(亦作“帅”):这字写得率。姓。率lǜ 比值,两数之比:效率。税率。概率。圆周率。出勤率。增长率。

  笔画数:11;部首:玄

  造句:不要轻率得做决定。

  瑜:yú

  美玉。〔瑜伽〕a.大乘佛教的派别之一,称“瑜伽宗”;b.印度哲学的一派,此派注重调息、静坐等修行方法。玉的光泽,喻优点:瑕瑜互见。瑕不掩瑜。

  笔画数:13;部首:王

  造句:瑜加是现在很流行的一种健身术。

  遣:qiǎn

  派,送,打发:派遣。遣送。差(ch乮)遣。调(di刼)遣。遣返(遣送回到原来的地方)。遣散(s刵)。遣词(说话、写文章运用词语)。排解,发泄:遣闷。消遣。遣兴(x宯g )。遣怀。

  笔画数:13;部首:辶

  造句:他已经被安全遣送到后方。

  渡:dù

  横过水面:渡船。渡桥。渡河。摆渡。强渡。远渡重洋。由此到彼:渡过难关。转手,移交:引渡。过河的地方:渡口。渡头。

  笔画数:12;部首:氵

  造句:只要我们坚持到底,就一定会渡过难关。

  策:cè

  古代的一种马鞭子,头上有尖刺。鞭打:策马。鞭策。激励,促进:策动。策勉。古代称连编好的竹简:简策。古代帝王对臣下封土、授爵或免官:策命。策免。策封。古代科举考试的一种文体:策论。策问。杖:策杖。中国数学上曾经用过的一种计算工具,形状与“筹”相似。计谋,主意,办法:上策。献策。决策。政策。策划。束手无策。书法用字名称,指仰横。姓。

  笔画数:12;部首:竹

  造句:政策好了,农民都过上了好日子。

  滔:tāo

  弥漫,充满:滔天。滔滔。倨慢:“士不滥,官不滔”。

  笔画数:13;部首:氵

  造句:他恶行滔天,一定会遭到报应。

  眺:tiào

  望,往远处看:眺览。眺瞩。眺望。远眺。目不正,斜视。

  笔画数:11;部首:目

  造句:站在这里眺望远山,真是别有一番风景。

  幔:màn

  张在屋内的帐幕:幔帐。幔子。布幔。窗幔。帷幔。

  笔画数:14;部首:巾

  造句:这里的夏天家家都挂幔帐来防蚊虫。

  遮:zhē

  挡:遮蔽。遮挡。遮拦。遮阳。遮没(m?)。遮阴。掩盖,掩蔽:遮丑。遮盖。遮瞒。遮掩。遮人耳目。古同“庶”,众多。古同“者”,这。

  笔画数:14;部首:辶

  造句:这里的树叶遮住了阳光,正是乘凉的好地方。

  苇:(葦)wěi

  〔芦苇〕见“(葦)芦”。

  笔画数:7;部首:艹

  造句:芦苇丛是孩子们的乐园。

  硫:liú

  一种非金属元素,普通称“硫磺”或“硫黄”,可用以制火药、火柴、杀虫剂等,亦可用来治皮肤病。

  笔画数:12;部首:石

  造句:这种硫磺皂杀菌很有效。

  磺:huáng

  〔磺胺〕a.有机化合物,抗菌药;b.“磺胺噻唑”、“磺胺脒”等磺胺类药物的总称。〔硫磺〕见“硫”。

  笔画数:16;部首:石

  造句:硫磺可以用来制作火药。

  缆:(纜)lǎn

  系船用的粗绳或铁索:缆绳。缆索。缆桩。解缆。泛指许多股拧成的像缆的东西:电缆。钢缆。用绳索栓住:缆舟。一纵不可缆。

  笔画数:12;部首:纟

  造句:电缆周围是危险区,孩子们不要到那里去玩。

  盔:kuī

  用来保护头的帽子,多用金属制成:头盔。钢盔。盔甲。形状像盔或半个球形的:帽盔儿。盔头(“头”读轻声)。盆子一类的器皿:瓦盔。

  笔画数:11;部首:皿

  造句:敌人被攻击的丢盔弃甲。

  ● 课文生词

  赤壁之战(chì bì zhī zhàn):发生在赤壁的战役。之,古汉语中的结构助词,相当于现代汉语的“的(de)”。

  东汉(dōng hàn):朝代名。公元25年至220年,建都洛阳,也称后汉。

  隔江相对(gé jiāng xiāng duì):课文指孙权的兵马在长江南岸,曹操的兵马在北岸,双方军队隔着长江相互对峙。

  东吴(dōng wú):指三国时期的吴国,因地处长江下游和东南沿海一带,所以历史上称东吴。

  号称(hào chēng):名义上是。本课的意思是曹军名义上说是八十万,其实没有那么多。<例句>敌人号称二个师,其实只有两个团的兵力。

  相持(xiāng chí):双方坚持对立,互不相让。

  定睛(dìng jīng):集中视力。睛,指眼珠。

  失信(shī xìn):答应别人的事没有做到,失去信用。

  只道(zhǐ dào):只以为。道,以为。

  ● 近反义词

  近义词:率领——带领  相持——对峙 计策——计谋

  隐隐约约——朦朦胧胧 防备——防护

  反义词:夺取——放弃  不计其数——屈指可数

  失信——守信  波浪滔天——风平浪静

  ● 课文成语

  无心应战(wú xīn yìng zhàn):没有心思和对方的战斗。课文指曹军完全丧失了斗志。

  调兵遣将(diào bīng qiǎn jiàng):调动兵力,派遣将领。出自明·无名氏《鸣凤记·文华祭海》。

  自不量力(zì bū liàng lì):自己不估量自己的能力,形容过高地估计自己的力量。量,估量。出自《左传隐公十一年》。

  不计其数(bù jì qí shù):无法计算它的数目。计,计算。其,代词,相当于“它的”。数,数目。出自《水浒全传》二七回。

  丢盔弃甲(diū kuī qì jiǎ):把头盔和身甲都丢了。形容打了败仗狼狈逃跑的样子。盔,古代将士打仗时用来保护头部的帽子,多用金属制成。甲,用皮革或金属做的护身衣服。弃,舍去,扔掉。出自元·孔文卿《东窗事犯》。

  ● 难句解析

  1.曹操叫人用铁索把船一条一条连起来,铺上木板,就像平地一样。

  这一句话写出了曹操方面的战前准备。用铁索把船连起来,是因为“曹操的士兵都是北方人,坐不惯船”。表面看起来,好像解决了曹军的困难,而实际上这样做直截了当暴露了曹军的主要弱点,一旦起火,就会火烧连营,这是致命的错误,是导致曹操失败的主要原因。

  2.周瑜说火攻是个好主意,可是这一仗怎样打,还得想个计策。

  周瑜说火攻是个好主意,是因为它是针对双方的兵力情况和曹军的弱点提出来的。一是分析双方兵力悬殊,曹军八十万,而周瑜的军队只三万。二是长期相持对东吴不利,因为兵力弱的一方必然吃亏。另外曹军都是北方人,他们不习惯水上作战,就船尾接船头,船头接船尾,用铁索把战船连在一起,针对曹军的弱点,只要用火攻,他们想逃也逃不了啦。

  “火攻”是黄盖提出的,周瑜也想到用,所以火攻是水上作战以少胜多的好办法。只是具体怎么打“还得想个计策”,说明周瑜为了取胜考虑得周到。

  ● 段落大意

  课文按事情发展顺序可分为三段。

  第一段(第1自然段):曹、吴隔江相持,曹军不习惯水战用铁索连船。

  第二段(第2—4自然段):讲双方战前准备,曹军连船练兵,东吴定计火攻。

  第三段(第5—11自然段):讲东吴实施火攻计划,黄盖诈降,火烧曹军。

  ● 重点词语

  《三国演义》是一部著名的长篇历史小说。它描述的是东汉末年黄巾起义(公元184年)开始,到晋武帝司马炎灭吴(公元280年)止,前后九十七年的历史故事,全书以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索,生动地描述了当时各个统治集团之间尖锐复杂的矛盾和斗争。小说结构宏伟严密,人物形象鲜明生动,语言简洁流畅,以至成为我国古代历史小说的顶峰之作。

  作者:罗贯中(约1330----约1400),太原人。他根据《三国志》和有关传说资料,经过再创作写成了这部我国古代小说史上的第一部长篇小说。

  赤壁:在今湖北武昌县西北(一说在嘉鱼县东北),位处长江南岸,峙立江边,山岩石壁呈赭红色。

  曹操:三国时候的政治家。汉献帝(190-220)时做丞相、大将军。

  华容道:地名、在湖北省坚利县西北。

  自不量力:量,估量。自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。

  波浪滔夭:滔,大水弥漫。形容水面上波浪极大。

  迎风眺望:迎着风在高处向远方看。

  隐隐约约:看到的或听到的模模糊糊,不很清楚。

  不计其数:计,计算。没法计算它的数量。形容很多。

  调兵遣将:调动兵力,派遣将领。泛指调动安排人力。

  丢盔弃甲:盔,打仗时保护头部的银子,多用金属制成。甲,用皮革或金属做的护身衣服。形容打了败仗狼狈逃跑的情形。

  无心应战:没有心思跟进攻的敌人打仗。

  相持:各不相让。

  计策:对付某个人或者某种情势而事先安排好的方法或策略。

  抵挡:抵抗的意思。

  定睛:集中视线。

  失信:答应别人的事没做,失去信用。

  幔子:为遮挡而悬挂起来的布、绸子、丝绒等。

  缆绳:拴船用的粗绳子。

  ● 学习目标

  1.学会本文14个生字,正确读写“率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。

  2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  3.读懂课文的内容,了解课文叙述的顺序。

  ● 课文重点

  这是一篇精读课文。课文根据中国古典长篇小说《三国演义》有关章节改写而成,叙述了东吴都督周瑜采用部下黄盖诈降和用火攻的计策,在赤壁以三万兵力打败曹操八十万大军的故事。赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多,以弱胜强的战役。这一战役不仅改变了当时双方力量的对比,也为后来的魏、蜀、吴三国鼎立的局势奠定了基础。

  课文按事情的发展顺序分为三部分,记叙了战役的经过。第三部分是全文的重点,着重叙述了火攻这一仗是怎样打的。

  本课编写的主要意图是使学生了解战事的全过程,懂得在赤壁之战中,东吴获胜的根本原因在于知己知彼,利用天时地利,扬长避短;另外还要引导学生学习按一定顺序写的表达方法。

  本课教学的重点是使学生了解事件的经过和作者是按什么顺序写的。难点是引导学生如何从战役的具体过程中了解以弱胜强的原因。

  ● 课文中心

  课文记叙了周瑜设计火烧战船,大败曹军的故事,启示我们只要知己知彼,抓住对方弱点,扬长避短,充分利用各种有利条件,就能撑握战争的主动权。

  ● 写作特点

  课文条理清楚,按照事物发展顺序,开头交代当时的形势和战役的起因,然后按照“定计—行计—计成”的顺序,并紧紧抓住火攻的全过程,把周瑜战败曹操,火烧赤壁的经过,写得具体生动,而且文章前后呼应,故事完整,突出了主题。

  ● 精彩语段朗诵

  本篇课文是一个历史故事,读的时候,要贴近生活,娓娓道来,切忌语调平直无变化,应随故事情节的变化而有高低起伏。如在读黄盖的话时,要显得胸有成竹;在读曹操的那一句:“黄盖没有失信,果然来投降了。”这一句时,要刻出画曹操的洋洋得意。另外,在读文章的最后三段时,要读出嘲讽的味道,以表现出曹操的狼狈。

  ● 课文知识拓展

  赤壁之战的背景:公元208年,魏国的曹操基本上统一了北方,又带领二十多万(号称八十万)大军南下,企图一举消灭吴国的孙权和蜀国的刘备两股势力。刘备和孙权实力比较弱,面对强大的曹军,刘备派军师诸葛亮去见孙权,要求联合抗曹。孙权派周瑜带三万人联合刘备,在赤壁一带同曹军战斗。

  ● 课本难题解答

  [思考·练习第2题]

  因为“火攻”是黄盖正确、客观地分析了敌我双方的态势提出来的,它避敌之优势,攻敌之劣势,以己之长,克敌之短,所以说“火攻是个好主意”。

  因为“火攻”只是一种战术,即对这场战役的总体设想。但实施这种技术,还得有具体的办法和步骤,即怎样打的问题。只有这样,才能确保战术的成功运用,所以说“还得想个计策”。

  黄盖的计策指的是实施火攻的“四步曲”:①黄盖写信,向曹操假投降;②选择天气,借风行船;③使兵船接近曹营并火烧曹营;④周瑜带兵追杀曹军,曹操逃跑。

  ● 课后作业设计

  一、读拼音,写词语。

  shuài lǐng  tiào wàng   jí cè   diào bīng qiǎn jiàn

  (   ) (    ) (  ) (         )

  liú huáng   màn zi    zhē zhù   chì bì

  (   ) (   )  (  ) (   )

  二、比一比,再组词。

  瑜()遣()策()硝()硫()喻()遗()束()消()流()

  缆()眺()幔()渡()壁()览()跳()慢()度()璧()

  三、把下面的词语补充完整。

  调兵()将波浪()天无心()战

  自不()力丢()弃甲不计()数

  ● 思维创新训练

  据说国民政府刚建立时,办事人员常在机关大院内随便小便。时任政府要员的于右任先生写了一张纸条,贴在院墙上,纸条上写着“不可随处小便”。于先生是著名的书法家,有人仰慕他的字,就把字条揭下来,颠之倒之,裁拼成警句,裱装之后,竞然堂而皇之地高挂在厅堂之上。

  亲爱的读者,你知道那人是如何将这句话组成警句的吗?

 

来源:网络

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