小学语文三年级教案——《古诗两首》练习设计之一

　　【应知应会】

　　1．理解诗句名义，了解古诗内容。

　　2．学习本课5个生字。

　　3．背诵并默写两首古诗。

　　【重点难点例析】

　　理解诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。例析：

　　这两首古诗的作者分别是唐代伟大的诗人李白和杜甫。在内容上都侧重于写景，并借景抒情。

　　《望庐山瀑布》是诗人李白站在很远的山峰下面向上看瀑布，看到的是怎样一幅画面呢：在阳光的照耀下，香炉峰弥漫着紫色的云雾，远远望去瀑布像是挂在山前的一条大河。“遥看”与题目《望庐山瀑布》中的“望”字相照应；“挂”是悬挂。这一“挂”字用得格外生动，它化静为动，惟妙惟肖地表现出倾泻的瀑布像一条巨大的白练高挂在山川之间。这飞一样的瀑流从山上奔腾而下，足足有三千尺长，让人感觉像是银河从天空中最高处落下来了。“飞”给人以瀑布急流飞奔的感觉；“直下”既写出了高峻陡峭，又突出了瀑布奔腾而下、势不可挡的气魄。

　　这首诗可以使我们领会到大诗人李白丰富的想象力，感受到诗人对大自然的热爱。

　　【课课练】

　　A组

　　一、选择正确读音，打“√”号。

　　二、比一比，分别组词语。

　　三、结合两首古诗，理解下列词语。

　　遥： 　　　　川： 　　　　生：

　　疑： 　　　　鸣： 　　　　含： 　　　　泊：

　　四、说说诗句的意思。

　　1．日照香炉生紫烟。

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　　2．疑是银河落九天。

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　　3．两个黄鹂鸣翠柳。

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　　4．窗含西岭千秋雪。

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　　B组

　　一、填空。

　　《望庐山瀑布》、《绝句》这两首古诗作者分别是（）代伟大诗人（）和（）。在内容上都侧重于（）。并借景（）。《望庐山瀑布》描绘了（）的景色。《绝句》诗人通过对景物的描写，表达了自己（）的心情。

　　二、诗人是站在什么地方观看庐山瀑布的？从哪些词句看出来的？

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　　三、参照画出的节奏，有感情地朗读《绝句》，然后再回答问题。

　　绝句

　　两个/黄鹂//鸣/翠柳，

　　一行/白鹭//上/青天。

　　窗含/西岭//千秋雪，

　　门泊/东吴//万里船。

　　1．诗中描写色彩的词有：

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　　2．诗中描写动作的词有：

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　　3．诗中表示数量的词有：

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　　4．这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？

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