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《字母表示数》教学设计

2009-11-24 10:50:30     下载试卷     标签:字母表 教学设计

  教学内容:P85-86字母表示数以及试一试第1、2题

  教学目标:

    1、结合具体情境,学会用字母表示数,能用字母表示运算律和有关图形的计算公式

  2、经历探索用字母表示数的过程,发展学生的抽象概括能力

  3、激发学生学习和探究数学的兴趣及热情。

  教学重点:在具体的情境中会用字母表示数。

  教学难点:能用含有字母的式子表示另外一个量。

  教具准备:挂图,多媒体课件。

  教学步骤:

  一、说儿歌学知识,

  师:同学们,老师这里有一首儿歌,大家一起打节奏来说一说,好吗?

  出示儿歌:1只青蛙1张嘴

  2只青蛙2张嘴

  3只青蛙3张嘴

  ......

  师:这样说下去会怎么样?(生:说不完)

  师:你能用一句话表示这首儿歌吗?

  师引导学生用简单的语言来表示儿歌,告诉学生用字母n表示,更为简便。

  师:今天我们学习的知识就是“字母表示数”(板书课题)

  二、比年龄找规律

  淘气问妈妈今年几岁了,妈妈告诉他:“妈妈比你大26岁”同学们猜一猜,淘气的妈妈几岁了?指名学生说,并要求说出想法。

  我们可以用列举法来研究他们的年龄。

  淘气的年龄/岁他*的年龄/岁

  11+26

  22+26

  33+26

  ......

  师:当淘气的年龄为a岁时,大家想一想他*的年龄是多少呢?

  根据他*的年龄和淘气的年龄关系,引导学生明白他*的年龄此时应该是a+26岁。

  师:当他*的年龄是b岁时,淘气的年龄是多少?(小组讨论得出:淘气的年龄是b-26岁)

  三、解决问题

  1、出示P86的小棒图,请学生观察情境图,根据文字说明,自主探究怎么样表示需要小棒的根数。

  2、小组内交流讨论各自说想法。

  3、小组汇报,教师配合板书:

  三角形个数小棒根数

  11×3

  22×3

  33×3

  ......

  aa×3

  4、指导书写

  教师明确说明:a×3写作3·a或者3a,数字通常写在字母前面。

  四、试一试

  1、出示P86试一试第1题儿歌。

  师:你能用一句话表示这首儿歌吗?

  引导学生抓住第一句话“1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿”来分析其中的数量关系,使学生明白嘴巴的数量与青蛙的只数相等;眼睛只数是青蛙只数的2倍;腿的条数是青蛙只数的4倍。从而得出:n只青蛙n张嘴,2n只眼睛4n条腿。(当然字母不仅限于n,还可以是a、b....)

  2、试一试第2题

  本题是用字母表示数的知识运用,先让学生独立完成,再集体交流。

  3、用字母表示数。

  (1)爷爷的年龄比我大52岁,今年我是a岁,爷爷是多少岁?明年我是多少岁?

  (2)一张桌子有一块桌面4条腿,要组装x张这样的桌子,需要多少桌面和多少条腿?

  (3)每个盒子装4块月饼,b个盒子可以装多少块月饼?

  五、课堂总结

  今天你有什么收获?还有什么不懂的地方需要大家帮助?

 

来源:网络

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