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小学语文一年级教案——《狮子和鹿》教学设计

2009-11-21 19:08:14     下载试卷     标签:一年级 教案 语文

   【教材分析】

  这篇略读课文讲的鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时,鹿的四条有力的腿救了它,而美丽的双角被树枝挂住,差点让它丢了命。这个故事告诉我们:物各有所长,所短。不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽,更要讲实用和它的存在价值。

  【教学目标】

  1、能有感情地朗读课文。

  2、通过朗读,理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度,这是课文学习的重点。

  3、教学难点是使学生体会故事中所讲述的道理。

  【教学准备】

  课件

  【教学过程】

  一、情景导入,激发兴趣

  课件展示:一只漂亮的鹿

  1、同学们,今天老师把谁请来了?(小鹿姐姐)

  你喜欢它吗?你觉得它什么地方最美?学生交流。

  2、鹿姐姐也认为自己的角很美,可是它经历了一件事,使它改变了一些看法。师引:这到底是怎么回事呢?那还得从《狮子和鹿》的故事说起,板书课题,读题。

  二、初读全文,了解课文大意

  1、学生自由朗读全文。要求读通,读顺,并说说讲的是怎样一个故事。

  2、检查生字、词语。重点是多音字的区分。

  三、再读课文,体会鹿对自己的角和腿的不同态度改变的原因

  1、通过朗读我们知道小鹿对自己的角和腿的态度是不同的,那么小鹿是怎样赞美自己的角,又为什么讨厌腿呢?让我们来读读第1到4自然段。

  2、小鹿是怎样赞美自己的角的?请你用——划出来。

  ①学生朗读,师在屏幕上出示句子,齐读。

  ②它把自己的角比作什么?你还能用哪些词来赞美它?

  ③当它发现自己的角如此美丽,会有什么样的心情?(兴奋、惊讶)

  ④谁能把这样的心情读出来?

  ⑤用“多么┅┅多么┅┅”来说一句话。

  我们的教室多么明亮,多么______!

  我们的祖国多么______,多么______!

  ____________多么______,多么______!

  再次指导朗读,突出“多么……多么……”

  3、小鹿为什么会认为腿是难看的?用~~划出来。

  ①学生朗读,师在屏幕上出示句子,齐读。

  ②选句

  唉,这四条腿太细了,怎么能配得上这两只美丽的角呢?

  Ⅰ唉,这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。(  )

  Ⅱ 唉,这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。(  )

  ③小鹿说这句话时,有什么表情你注意到了吗?(噘嘴、皱眉)

  你们什么时候噘嘴、皱眉?让我们噘着嘴,皱着眉再来读读这个句子。

  4、过渡:是啊,小鹿这时的心情是复杂的,它为自己美丽的角感到惊喜,却又为难看的腿感到不满。正当他没精打采地准备离开时,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄向自己逼近。

  (对学生)小鹿,小鹿,狮子来了,你会怎么做?

  小鹿撒腿就跑,那它有没有逃出狮口呢?自由读第六自然段。

  ①说说在逃脱的过程中,美丽的角带来了什么麻烦,而难看的腿起了什么作用?

  难怪小鹿会说:“两只美丽的鹿角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃出。”

  ②你碰到过类似的事吗?能说出来和大家一起分享吗?

  5、师小结

  尺有所短,寸有所长,任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处。

  四、课外链接:介绍《伊索寓言》。

  【板书设计】

  狮子和鹿

  鹿角      美丽      险些送命

  鹿腿      难看      狮口逃生
 

来源:网络

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