一年级语文上册教案——《陈毅探母》课例　　

　　第二课时

　　第二教时

　　精读训练时，我以陈毅孝顺母亲的具体表现作为线索贯穿全文的学习，就让学生画出课文中写陈毅元帅孝顺母亲的语句，并说说你为什么要画它们。

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　　“一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情。”陈毅爷爷很担心母亲的病情，一进家就细心地询问母亲得的什么病，是怎么引起的，严重吗？哪里疼？吃药了吗？要不要去医院？……说明陈毅爷爷很孝顺自己的母亲。

　　“是啊，陈毅爷爷风尘仆仆，一路奔波，到家都顾不上休息，直奔母亲床前，询问病情，的确是一个孝子。”

　　这时一学生径自站起来，“老师，陈毅爷爷是个大元帅，是个大官，他还要走回家吗？他为什么不骑马，或者坐专车呢？”显然他错误地理解我话中“一路奔波”的意思了。

　　“哦，那当然不是走回家了。陈毅爷爷身居要职，可谓日理万机，尽管是坐专车也比较疲乏的。”

　　但学生还是跟我纠缠，他们觉得作为一个高官，应该是很享福的，所以不能体会到陈毅爷爷的繁忙和回家看看母亲是很不容易的事。想起在读“陈毅一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。”这句话时，引导学生想象陈毅会跟母亲谈些什么话时，有两名学生都说到：“娘，我现在是大官了，有什么事你尽管说，我一定能帮你办好。”“娘，我现在有的是钱，有上百万、千万呢，你老人家就尽管花吧。”虽然，学生并不知道上百万、千万的钱有多少，但他心里肯定是觉得陈毅有用不了的钱。但孩子从小就有这样的想法，说明了什么呢？想着心里不禁有几分担心。于是便将1962年，陈毅随周恩来总理出国访问，回国时途经成都，当天下午，他和夫人前去看望住在成都重病在身的老母的事情一五一十地讲述了一遍。

　　“娘，快别这么说。从小到大，你不知道替我洗了多少次衣服。今天，我给你洗洗衣服，是应该的呀！”陈毅爷爷是说母亲替他洗了很多很多次衣服，数也数不清，今天他为母亲洗衣服是报答母亲，说明他很孝顺。

　　学生这一说，倒让我想起了昨天教他们的古诗《游子吟》。“在陈毅爷爷看来，自己年龄再大，地位再高，有机会能为母亲尽一点孝心，是再应该不过的了。母亲曾经为他洗了那么那么多次衣服，母亲的恩情就如《游子吟》里最后一句所说——谁言寸草心，报得三春晖？做子女的永远报答不了父母的养育之恩。将来无论你身在何处，无论你有多大成就，都不要忘记生你养你的父母；也无论你在何时何地，当你遇到挫折和失败时，也不要忘记家里有永远支持你的父母，他们在那里静静守候你的归来。”说着说着，眼里热热的，也许学生并不能体会我的这一番话，但我想着自己的父母，就情不自禁地说出了自己内心的真情。