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一年级语文上册教案——《做什么事情最快乐》教学设计

2009-11-20 00:36:42     下载试卷     标签:一年级 教案 语文

  教学要求:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对话时的不同语气。

  2、学会本课10个生字,其中绿线中的生字只识不写,“觉”是多音字。理解由生字组成的词语。

  3、能认识到做对别人有用的事最快乐,学会关心别人。

  教学过程:

  一、谈话导入

  今天我们第一次见面,看到你们那么可爱,那么爱读书,我觉得很快乐。你们有快乐的事吗?说给我听听好吗?有一只小青蛙仰着头也在想:做什么事最快乐呢?

  板书课题,指导读好课题。生字:“做、快、乐”

  二、初读课文

  过渡:到底做什么事最快乐呢?小青蛙去向别人请教,他有没有弄明白呢,我们一起来读课文。

  要求:借助拼音自由朗读课文,将课文读正确、流利。标出自然段序号检查:

  1、遇到不认识的字你是怎么办的?那老师来考考你们,能读出这些词语吗?谁先来。“做、丛”平舌音“为”第四声“叔叔”翘舌音,第二个读轻声“觉”是多音字“啄”翘舌音,最后发“O”“耕”后鼻音

  2、把这些词语放在课文中再读课文,想一想小青蛙都向谁请教了?

  3、我们一起来看看小青蛙怎样向别人请教的。(听录音,看课文动画)读后指名回答小青蛙都向谁请教了。

  4、分段读课文

  A、小青蛙跳到大树下问谁?出示句子,指名朗读问:啄木鸟认为做什么事最快乐?指导朗读:看插图想像一下啄木鸟捉虫时的快乐心情分角色朗读:女生读小青蛙的话,男生读啄木鸟的话,老师读提示语。

  B、按照上面的学习方法学习第3、4自然段小组合作:小青蛙还向谁去请教了,我们小组合作来自学第3、4自然段。

  C、啄木鸟说:“捉虫最快乐”,蜜蜂觉得采蜜最快乐,水牛觉得耕地最快乐,小青蛙可被他们搞糊涂了,回家问妈妈。出示第5、6自然段,指名朗读你知道了吗,做什么事最快乐呢?出示:做对别人有用的事,你就会觉得最快乐。指导朗读这2节5、分角色朗读课文女生读小青蛙的话,男生分别读啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈的话,老师读提示语。

  三、知识延伸

  小朋友都能有感情地朗读课文了,你一定喜欢上这些小动物了吧,除了他们,你还知道身边有哪些小动物在做对别人有用的事?出示小动物,课后我们开个讨论会来谈谈这些小动物做了哪些对别人有用的事,好吗?[

 

来源:网络

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