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一年级上册语文期中试卷分析

2009-11-18 14:17:07     

  一、试卷分析 从答题情况看,大部分学生的基础知识比较扎实。但第六题和第十一题比较薄弱,失分较多。以下就答卷情况进行分析。

  第一题:看拼音,写词语。测查学生拼读的能力,以及词语的掌握情况。大多数学生都写对了,只有个别学生出错。如:“队长、主意、绿色、认真”有书写错误的现象。

  第二题:形近字组词。测查学生的识字能力,词语的积累。错误类型有:“远”写错,个别学生与运混淆。“秀”组词“水秀”。“放”书写不规范,右边的反文旁写错。

  第三题:生字归类。测查学生对相同偏旁的字的积累。考试的前几天刚布置了,后来怕个别学生找不全,课堂上又专门讲了一遍。

  第四题:补充词语。测查学生对四字词语的掌握。这些词语是园地一中出现的原题。课堂上讲过,日记本上积累过,早读读过。

  第五题:给加点的字选择正确的读音。“真”的读音掌握的不好,学生分不清是前鼻音还是后鼻音,与我们平时的口语习惯有一定的关系。牛、邵没认真读题,竟然有两道题漏写。武和榕把对勾划在了拼音的脑袋上,因此而失分!

  第六题:写出所给生字的笔画及笔顺。测查学生对所学生字的书写能力,这道题失分较多。好多学生对坐车旁掌握比较模糊,忘了带有坐车旁的字是先写里面还是外面。同时坐车旁共有几笔不是很清楚。

  第七题:写反义词。个别学生书写不认真丢分。

  第八题:给生字加拼音,测查学生对认读生字的掌握情况。田、靖、杰,这三个孩子错的比较多,可见平时就没掌握。

  第九题:词语搭配,全对。

  第十题:古诗填空。大多数孩子没错。苏竟然后面就没填,白白丢掉六分,可惜呀!

  第十一题:看图写字,看字画图。测查学生的识字能力,分析能力,举一反三的能力。错的最多的是晶,好多学生画的是星星。

  二、启示

  对本次学生答题情况进行分析之后,我认为今后在改进教学方法,培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫,在以后教学中我会努力做到以下几点:

  1﹑虽然拼音学完了,但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学,努力让学生能灵活运用汉语拼音。

  2﹑教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣,课堂上留给学生充分的时间读书,还要引导学生走上自主学习的道路。

  3、在平时教学中,我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯,特别是认真听别人讲话的好习惯。

  4、课堂上要加强练习设计,紧扣教学目标。

  5、 本次考试中,有好几个小朋友因为书写不规范而被扣了分,为此,在今后的教学中要加强正确书写习惯的培养,让孩子认真地对待每一次的写字练习,认真对待写下的每一个字,想好了再下笔,争取一次写正确,不能过分依赖使用橡皮擦进行修改。

  6、以多种形式的练习巩固生字的识记,比如要经常进行听写。面对生字量的逐渐加大,加强形近字的比较。

  7、 让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。

  8、 加强学困生的辅导工作。

  从本次试卷成绩看,还有一小部分学生成绩非常不理想。因此,在日常的教学中,重视对这些学困生的辅导工作,对这部分学生,及时给予补缺补漏。

  三、发现

  通过这次考试我发现凡是平时学习习惯、书写习惯不好的学生,或多或少地影响着学习成绩。如安、彤、佳辉、巩、宋、关、神、邢、牛、君、靖、田。这些孩子的共同特点就是上课不能认真地听讲,有发呆、分神、溜号,做小动作的现象。

  四、配合

  希望各位能配合学校做好以下几件工作:

  1、帮助孩子养成良好的学习习惯。知识技能没掌握好,将来还可以补一补,可好的习惯没养成,吃亏的可是一辈子。如星期天到家先写作业而后再玩。玩的时候不学习,学习的时候不玩。听他人说话时专心致志。爱护书本。写完作业马上把自己的学习用品整理好。写作业时要做到三个一,有好多的孩子在写作业的时候趴着,站着,斜着,这样怎么能写好字呢?这就要家长和老师多提醒孩子养成好的书写姿势,我经常和学生说只有身体坐正字才能写正。当孩子字写得不好的时候应立即让孩子重写,不要说下次要认真写之类的话,让孩子觉得有商量的余地,下次他还会不认真。当然,习惯的养成非一朝一夕之事。但我们可以慢慢来,从现在开始,督促他们,使他们逐渐形成一种规律。这样你的孩子走出去不会比别的孩子差,起码他们的言行举止,有规有距,很有教养。

  2、及时检查孩子的学习情况。每个星期孩子回家都是有作业的,孩子的作业做完后家长一定要帮着检查,了解一下孩子一星期在校的学习情况,如果发现什么问题就要及时地帮他解决掉。您千万不要认为孩子的学习都是老师的事,要知道一个班五十多人,每人所能分到的老师的关心关注还不到百分之二,而孩子对于您却是百分之百,最少也应该是百分之五十。一定不要说太忙了,没时间检查孩子作业,甚至连孩子作业做没做完都不知道,对您来说有什么比孩子学习好更重要的呢?说说检查作业的方法。

  现在孩子们拼音已经学完了,但是并不是学完了就可以放手的,还要不断地练习和巩固,但这并不是说每次都要抄写,就像以前让您的孩子读读故事,儿歌什么的给你听听,只要您坚持住,不知不觉中孩子拼读能力就会有很大提高的。

  另外,多与孩子聊聊他在学校生活和学习上的情况,让孩子觉得自己虽然在学校,您不在他的身边,但您一直在关心着他,他学习起来会更有劲的。如让孩子说说这星期学校发生了哪些有趣的事,一星期中什么事给他留下了很深的印象,这样孩子会非常高兴与您交流的。

  3、为孩子创设良好的学习环境。孩子学习时要给他一个安静的学习环境,凡是能够吸引他注意力的东西都要排除掉,这样才能学到心里,记到脑子里,才能学有成效。

  作为老师,我也会尽我的所能,力争使班级的每一个孩子都得到提高和进步,需要说明的是,教师是人,而非神。我们面对的是50多个孩子,在目前的教育体制下,也承受着相当大的压力,在工作中也难免有时会存在考虑不全面或者不周到的地方,而各位家长面对的是你们自己的一个孩子,所以,希望各位家长要多理解、多支持、积极配合,向教师反映孩子在家的学习情况。孩子健康的成长不仅是你的希望,也是老师的希望。

 

 

来源:网络

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