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苏教版小学语文二年级教案——《识字4》教学设计二

2009-11-15 19:38:22     下载试卷     标签:苏教版 二年级 教案

  教学要求:

  1、学会本课4个生字,认识1个多音节,理解由生字组成的词语。

  2、认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,培养学生的认识能力。

  3、认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系,进一步了解形声字的特点,提高学生识记汉字的能力。

  教学重点、难点:

  识字、写字

  教学时间:两课时

  第一课时

  课时目标:

  1、学会本课2生字,理解由生字组成的词语。

  2、认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,培养学生的认识能力。

  3、认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系,进一步了解形声字的特点。

  教具准备:

  挂图(或幻灯片)、生字卡片

  教学过程:

  一、导入新课。

  1、教师简笔画板书“日、月、冫、氵”的演变过程,图文结合。

  2、这就是古代文字发展的演变过程。

  3、新授“日、月、冫、氵”偏旁。

  4、看图,试着读读词,你发现了什么?(每一幅图都是由这些偏旁与一些熟字表达出来的)

  5、今天,我们就来学习识字4。

  二、自主识字。

  1、请你用自己最喜欢的方式认读词语。

  2、四人一组交流,看谁读得最正确。

  3、出示:    wen          shai

  晴 空     温 暖      晾晒

  miao

  眼 睛     瞄 准      眺望

  dong jie

  寒 冷     冻 结      冰雪

  东 海     黄 海      长江

  ⑴指名读。(注意:“温”是前鼻音;“晒”是翘舌音;“结”是多音字。)

  ⑵齐读,男、女生比赛读。

  ⑶这些生字哪些是你已经认识了,你是怎么认识的?你有什么好办法很快记住这些生字的字形。

  ⑷班汇报交流。

  ⑸再读词语。

  三、探究规律

  1、你们有没有发现每组词语中有什么联系?

  2、讨论交流。

  第一组“晴、暖、晾晒”都与太阳有关,所以是日字旁。

  第二组“眼睛、瞄、眺望”都和眼睛有关,所以是目字旁。

  第三组“海、诃、江”都与水有关,所以偏旁是三点水。

  第四组“冷、冻”都与冰有关,所以偏旁是两点水。

  3、齐读课文。

  四、教学字形,指导书写。

  1、认读生字词。

  2、按照笔顺书写生字。

  3、教师范写。

  温、晒:左右结构,书写时左窄右宽。

  4、学生写字,教师巡视指导。

  五、作业设计

  1、朗读生字以及词语。

  2、扩词。

  温(      ) (         ) (    )

  冻(    ) (      ) (    )

  3、写出带有下列偏旁的字。

  日:

  月:

  冫:

  氵:

  3、多音字组词。

  Jie (       )             zhang (       )

  结           长

  jie (        )             chang (       )

  第二课时

  课时目标:

  1、学会本课2生字,理解由生字组成的词语。

  2、认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,培养学生的认识能力。

  3、指导写好生字。

  教具准备:

  挂图(或幻灯片)、生字卡片

  教学过程:

  一、复习检查。

  1、指名说说上节课所学的偏旁。

  2、抽读生字卡片。

  二、质疑解疑。

  1、自读课文,提出不理解的地方,同桌相互讨论。

  2、讨论交流:

  晾晒:把东西放在通风的地方,使干燥。

  瞄准:把视力集中在一点上。

  看图:解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的?

  眺望: 从高处往远处看。

  看图:小哥哥站在山坡上干什么?这就叫——“眺望”。

  冻结:液体或含水分的东西遇冷凝结。

  长江:我国第一大河。长6300千米,发源于青海省西部唐古拉山脉,流经西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏9省区,在上海市吴淞口附近如东海。

  在长江上横跨着两座大桥,就是——南京长江大桥、南京长江二桥。

  黄河:我国第二大河,全长5464千米,流域面积75.24万平方千米,后流入渤海。

  东海:我国三大边缘海之一,面积79.48万平方千米,平均水深350米左右,沿岸港湾岛屿众多。

  3、齐读词语。

  三、拓展延伸

  你还知道哪些有“日、月、冫、氵”的字,你是怎么认识的?

  四、指导书写。

  1、出示:瞄   冻

  2、学生描红。

  3、教师范写。

  注意都是左窄右宽。

  4、学生写字,教师巡视指导。

  五、作业。

  1、比一比,再组词。

  晴(      ) 瞄(        ) 冻(        ) 冷(         )

  睛(      ) 苗(        ) 练(        ) 令(         )

  2、选词填空。

  眺望    仰望

  我站在山顶上(         )着远方。

  夏天,我常常(         )着天空,数着星星。

  温暖     温和

  李老师的态度总是(       )的。

  妈妈的怀抱总是(        )的。

  3、给下面的字先组词,再造句。

  冻(     )

  瞄(     )

  4、猜字谜。

  左边缺点水,右边满是水。   谜底(        )

  板书设计:

  晴空     温暖      晾晒

  眼睛     瞄准      眺望

  寒冷     冻结      冰雪

  东海     黄河      长江

 

来源:网络

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