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苏教版小学语文一年级教案——《他得的红圈圈最多》第一课时教学谈

2009-11-15 16:03:31     下载试卷     标签:苏教版 一年级 教案

  

  对于一年级阅读教学第一课时落实读通、读顺,主要体现在读准生字字音、读通读顺长句子。这是一个知识和能力所要达成的目标。同时还需要引导学生乐于识字、感受识字的乐趣,乐于读书,感受读书的乐趣,完成喜爱阅读这一情感态度目标。

  就本课时来说,需要学生熟练认识16个生字,如何帮助学生达成这一目标呢?首先需要增加孩子与这些生字见面的机会。在教学中主要体现在读前认、读中认、读后认。1、读前集中认,在孩子自由读课文后,小黑板集中出示这16个生字,让孩子借助拼音自由读,激发其识字兴趣,培养自主识字能力。在孩子认读时,老师要有意识地指导孩子读准下列字音:熟、邓、功、蒙等。这一遍读,如何激发孩子识字兴趣?可以指名孩子当小老师带领大家读,也可以打乱顺序指名读,也可以借助拼音读与摆脱拼音读相结合。2、读中有针对性指导。在孩子读课文时,老师应是一个倾听者,听清孩子每一个字音,这时还包括一些不易读准的轻声,如红圈圈、先生等。3、读后读,这一遍读是写字之前读,巩固识字效果。

  读准长句子节奏,是防止孩子唱读、顿读,培养其语感的一个重要方面。教学中,有必要将长句子单独指出,做有针对性指导。

  认识生字也罢,读通长句子也罢,这一切都要融于孩子反复读课文中。如何让孩子一遍有一遍读的兴趣?本课时,可设置四遍读。一遍读,以读课题激疑导入:读了课题你想知道什么?然后读课文,读后说说自己知道了什么。二遍读自由读,要求借助拼音读准字音,读通读顺长句子。三遍读,指名读,结合读给以具体指导。四遍读,比赛读,师生比赛读,激发孩子读书兴趣。

 

来源:网络

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